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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

棒球

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE002C09-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

杨光、张哲敏

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 24 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 24

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 24份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=24

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

点名:24份回执中有5份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 张哲敏

历史匿名回执 ·

课程内容:体能训练2公里,戴着新手套接棒球,打棒球。手套建议找同学借,为了体育课花350不太值,这个数字你自己感受一下。 上课自由度:体育课你想翘?我翘了两次,被他牢牢记住,结果节节课被弔。喷我动作差,不过专项没有要求动作,你大力出奇迹就行,考核很松。 考核标准:打棒球打到草坪上满分,然后依次递减。其他的都是一样。 授课质量:纯纯体力训练,不过棒球本身挺好玩的(好像是日美流行)。虽然他经常喷人但是没啥攻击力。我脸皮厚,抗压能力弱的坚决不选,我看有同学被他喷的面红耳赤。一般十四周就考完了,后面就是娱乐比赛。 慎选理由:一定要确保自己有一点力量,如果从来没锻炼过有可能专项拿不到分。班上有同学补考了4周没拿到分,不知道最后咋处理的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 杨光

历史匿名回执 ·

课程内容:棒垒球的规则、传球、打击,从看热闹到上手打击一条龙。 上课自由度:很高,偶尔偶尔签到,平时练习的时候累的话摸会鱼也可以 考核标准:传球10个来回,可以不停刷分。也会有比赛加分,属于自己给自己刷存在感。 授课质量:很高,可以学到知识 老师人特别好!推荐!!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 杨光

历史匿名回执 ·

# 夯爆了,这门课直接给我砸成地基了

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 张哲敏

历史匿名回执 ·

课程内容:听老师现场开喷\n上课自由度:每节课签到,老师素质很差\n考核标准:要求天生神力!拿棒子把球抡远,抡不远零分。\n授课质量:没有质量可言,宛如黑社会,上来先每人收300+

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 杨光

历史匿名回执 ·

课程内容:棒球规则、投球技术、挥棒技术——听着像三大件,实际上是人类返祖体验卡 上课自由度:低(~~一周一节的体育课为何不去~~——这句话的波浪号里藏着一整个学期的灵魂拷问 考核标准:分为好几块,专项成绩40+平时成绩10+理论成绩5+体测成绩35+打卡成绩10。专项(期末测试)和平时成绩(出勤)由老师维护,理论是canvas上的一个考试(可以刷分),体测就是体测(真没招了,引体真不会啊——引体向上这玩意儿是我和地心引力的私人恩怨)。哈哈哈哈除了体测其它都满了,,,这个"哈哈哈哈"里全是引体向上的血泪 授课质量:高,杨老师有一种体育老师特有的潇洒和威严。扔球真的挺有意思的,把东西接住应该是人类最原始的快乐之一?当你接到球或者是挥棒把球打出去的那一瞬间,都会有多巴胺bomb一下的感觉,很原始很自然的快乐——这不是上课,这是花学费买了一次哺乳动物级别的颅内烟花 本来是想选乒乓,但是确实是太过火爆——火爆到像春运抢票,只不过抢的是小球。一开始有些懊恼,但是慢慢发现利用大学赋予的资源,探索和体验更多的东西(譬如棒球,攀树,匹克球等等),似乎更加不错——被热门课踢出门,结果误入隐藏副本 在草坪上狂奔、利用身体将球掷出、接住高速飞来的球,这就是不需要解释的快乐!——翻译成人话:大脑还没反应过来,身体已经先嗨为敬了

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据