历史匿名回执 ·
课程内容： 基础教育环节+舞蹈组合+球组合，三位一体套餐。 上课自由度： 正常体育课那味儿，得跟老师的节奏走，还会安排小组练习。 考核标准： 小组展示，一套徒手+一套球操，自己编。 授课质量： 质量很高，一学期下来我怀疑自己肌肉力量都被偷偷充了值，丁老师上课是真的认真，亲和力也在线，感兴趣的同学不妨试试！期末给分也很好！
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。艺体塑形
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE002C28-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
丁宁
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 5 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 5
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 5份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=5
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project：5份回执中有2份提及
展示 / 辩论：5份回执中有1份提及
点名：5份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容： 说穿了就是艺术体操，我当时揣着塑形的幻想进来的，结果人家主线任务还是舞蹈类教学。 上课自由度： 偏低，不太好混的一门课，而且休息时间抠得像用刀片切的 考核标准： 期末排舞，团队考核 授课质量： 质量挺在线，老师也确实优雅，就是人有点累，而且有些考核动作在我看来难过登天
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
考核好麻烦，又要化淡妆又要统一服装，感觉自己不是来上课是来剧组定妆的。 更新：感谢老师捞捞之恩！从88捞到了90，特此改评分。
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课程内容：前半学期是基本功训练，包括但不限于压腿、踢腿、以及圈的运用，身体当道具在圈里进进出出。后半学期大部分时间都是小组编排一个一分多钟的舞蹈，浓缩出一个几十秒的舞台人生。 上课自由度：低，每节课都点名，请假需要病假单或者学院批准，否则算旷课；晚到了一点也算迟到，时间卡的比地铁闸机还紧。 考核标准：体测成绩+平时成绩（出勤率）+小组舞蹈编排表演的成绩，三条腿站着。给分不是很好——我在期末表演时有一个动作不小心做错，其他都没什么问题，也没旷课早退，课堂成绩90都没过，一失手成千古恨。 授课质量：较高，但对于像我这种柔韧度低且体能较差的人来说，很累很煎熬，仿佛在罗马斗兽场上扭秧歌。
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课程内容： 线下课是舞蹈、体能、形体、技巧等等，属于是把健身房和练功房摇匀了一口闷，累是真累，但你要是好这口，那就是往身体里哐哐充值健康值！ 线上课居然也还能动起来哈哈哈，隔着屏幕都要把你从床上薅起来蹦两下。 上课自由度： 就那样。人少嘛，你想当隐形人划水？水面上就你一个漂着，老师一眼锁定（不过跟老师好好说说，她也不会太较真啦！） 考核标准： 一句话，大家分都高得跟开挂似的。 授课质量：爱了！我这边直接盖章：很好！
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。