历史匿名回执 ·
课程内容：从握杆到姿势，接着击球、角度球、高低杆一路安排 上课自由度：基本每节课都得签到，请假照样往平时分上扣，手机也不让碰 考核标准：推球这块总分20分，一共10个球，不过你要是进了9个，那分数就是19就是这么个算法。另外还有击球，12个球，允许丢两个，会多次考核，来回考个三到四次左右 授课质量：非常棒，练姿势的时候老师会亲自上手给你掰正，就算是小白也能混个不错的成绩。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。台球
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE002C41-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
王朋
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=2
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：台球入门，台球的基本打法和规则都会教，从握杆到击球全给你安排明白 上课自由度：每节课签到，玩手机老师会提醒你（虽然我没玩过），主打一个肉身入课堂 考核标准：推球10个，在底线均匀分布10颗球，其中两颗半贴库，选一侧开始，依次用杆把球直接打进本侧底袋，每个2分，9颗给19分；击球12个，用白球把目标球击入目标底袋，共12颗球，先后由队友摆放：近距离4颗，白球位于置球点，目标球位于白球与底袋连线中点，2颗直球，后目标球向左向右偏移15°，左右各一颗角度球；中距离4颗，目标球位于置球点，白球距离目标球15cm，2颗直球，后白球向左向右偏移15°，左右各一颗角度球；远距离4颗，目标球位于置球点，白球位于目标球与中袋连线中点，2颗直球，后白球向左向右偏移15°，左右各一颗角度球；每个2分，打进10颗即满分，9颗给19分。这规则读完好家伙，比球桌上的弹库还密 授课质量：高，老师很有耐心，也会细致指导动作，本人之前完全没碰过台球，最后也是推球满分、击球9/12了。课后多加练习才能拿理想成绩，多去学生中心约台子练球就好。每节课都能有时间对抗，还是很好玩的，室内课无论冬夏都很舒服，除去考核有一定难度之外还是很夯的
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。