历史匿名回执 ·
课程内容：基本功＋分组比赛，主打一个“脚下有活、心里没数”，练完基本功直接拉去分组火拼 上课自由度：高，高到你在场边思考人生都没人管你 考核标准：16米外射门，这一脚下去不是踢球，是验血统 授课质量：极好
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。体育(3)
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE003-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：6位
陈钢、陈雷、丁玲娣、李忠斌、缪律……
收起
陈钢、陈雷、丁玲娣、李忠斌、缪律、熊城
修读回执
共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=3
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：基础练习，射门训练，分组对坑比赛 上课自由度：足球课嘛，就是搁那儿踢球，自由得像风一样 考核标准：射门 授课质量：一个字，高
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：老师讲的东西准确、清晰、有条理、易于理解，跟学生的学习进度和能力水平贴得死死的。（标准回应，说人话就是闭眼冲就完了，嗯，要是你本来就对足球有点意思，那更是错过等于亏一个亿） 上课自由度：较高，能跟学生们充分沟通交流，而且很注重课堂气氛和互动，学生的反馈和建议他是真往心里去。 考核标准：多样化、互动性强，考核不焊死在本来的教学内容上，还能勾着你去产生兴趣。（考核形式基本都差不多，反正要求是宽松那一挂的） 授课质量：很不错，快乐学习，感觉是大学里为数不多能让你把心情从高压锅里捞出来晾一晾的过程（当然本人喜欢也是因素之一）
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。