历史匿名回执 ·
课程内容：前半段是学生自己带操热身外加准备热身游戏（按表每周轮到两名学生负责），后半段就练传球、运球、投篮这些专项。 上课自由度：一般，基本全程跟练，请假可在一旁见习。 考核标准：传球（30s传球30个为满分）+定点投篮（30s投进10个为满分，投篮位置可自选） 授课质量：较好，能练到一些基础篮球专项，运动量基本合适不会太累。平时分老师给满了，专项分也是尽可能给高。 如果对你有帮助可以给个赞嘛
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。篮球
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE003C01-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：15位
毕宁博、陈刚、陈天乐、梁嘉美、刘庆广……
收起
毕宁博、陈刚、陈天乐、梁嘉美、刘庆广、柳文希、孙涵、王朋、王晓骏、王学彬、夏重华、肖博、徐扬、于红妍、张旭
修读回执
共 70 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 70
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 70份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=70
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。点名：70份回执中有7份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：篮球 上课自由度：不高，但能拿到一定的运动量，另外人要是身体不舒服，老师肯定会让你去休息 考核标准：投篮＋传球＋平时分＋体测，传球所有人都拿了满分，你参加新生杯之类的学校体育活动老师还给你加一分，是真的良心 授课质量：高，能学到实打实的东西 老师很捞，完全不卡绩，据我所知的几个人老师都给捞了，89.2给我捞到89.7，一四舍五入直接90，废话不用多说。最后考投篮的时候允许你考很多次，我本投篮不太行，考了六次才凑出一个我自己看得过去的成绩，另外想水课的务必三思！因为投篮是得练的!
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
给分好，出分快 很幽默可爱的老师 新手可以拿满专项，熟手也可以学到新东西 冲冲冲！这波属于篮球场上的及时雨，分到渠成。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程难度偏在线。最好手上有一定篮球底子再来。 考核是真严格。三分线前一米投篮 15 中 7 满分中 3 及格，一分钟上篮 9 满分 6 及格，两次机会，一滴水都不放。 刀法精细地给分，不过会捞你一把。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：篮球，投篮传球这些，还有一点体能，属于是篮球训练营附赠体能大礼包 上课自由度：女生生理期可以请假，不扣平时分，这个设计很人道 考核标准：传接球，这个很容易大家都能满分。篮下投篮，30s内10个满分，没满分的话会让你一直考到满分或者结课为止，本人在最后一节课最后一次考试终于满分了，这酸爽堪比通关黑魂 授课质量：挺高的
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。