历史匿名回执 ·
课程内容:简化二十四式太极拳。 上课自由度:低,请假必须有请假条,病假也要有病假单。 授课质量:教得中规中矩。期末因事请假后补考,打得很烂,但最后也给高分了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE003C06-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:待核对
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
李忠斌
历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。共 5 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 5
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 5份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。点名:5份回执中有2份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容:简化二十四式太极拳。 上课自由度:低,请假必须有请假条,病假也要有病假单。 授课质量:教得中规中矩。期末因事请假后补考,打得很烂,但最后也给高分了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容: 体育3,**二十四式简化太极拳**,一套拳打完你甚至没出汗,但学籍系统已经默默给你记上了一笔。 上课自由度: 上课地点在致远游泳馆某个活动室,14-16周游泳馆整修,直接发配到霍英东体育馆西北角,主打一个流浪太极。上课一般会点名。 考核标准: 课外50%:35%体测,5%理论考试,10%校园跑,除了保健班都一样。 课内50%:10%考勤也都一样,40%专项。 **专项只有太极拳一项**,按名单顺序循环打全程,每人打一个片段,差不多老师叫停就直接给分。百分制给分,本班大多90%-95%,90%以下的比95%以上的多一点,最低大概84%。说真的有点随机生成那味儿,像开盲盒但保底不亏,总体给分相当能接受~毕竟拉分掉分的大头全在体测那儿蹲着呢~ 授课质量: 从太极拳文化角度,高。老师对太极拳有自己的理解,不是那种"鼓吹本国文化"的复读机,是真正以普通人视角对待太极拳,还会分享自己练功年代的故事。 体测之前几周,每次课有一半时间练身体素质那几项。 第1周全程唠嗑,第3周被国庆冲掉了,第5周到第8周体测期间练习4个身体素质项目分别用了30-40分钟,第13周和第14周复习,第15周考试,第16周全程唠嗑。综上,专项内容含量约等于泡面里的那点脱水蔬菜。 从太极拳内容角度,人菜不能怪老师,有时候感觉老师讲得有点跟不上,中间两周老师请假,代课老师进度又跟任课老师断节,有点闭门造车的味道;但第13周和第14周有总复习,确实靠查漏补缺跟上了。 运动量很小~专项比热身还轻松的体育课还有几个我请问~,但认真感受还是能品出太极拳的理线美感。 老师比较幽默,对体育课而言话偏多~甚至自称拿手好戏就是善于唠嗑浪费时间~,有些"拿不上台面"的话也不避讳,思想很开放,很能和学生打成一片。
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课程内容:二十四式简化太极拳,一套打完呼吸都是养生味。 上课自由度:每节课要点名的,考勤占课内的10分,想当隐形人是要付出代价的。 考核标准:课内的另外40分就是期末考核,打太极拳。 优:完整优美完成全部动作,并展现出太极的韵味 良:完整优美完成全部动作 中:完整、无明显错误地完成全部动作 及格:有停顿、在语言提示下完成全部动作 挂:语言提示下仍不能完成… 课外的50分和别的课一样,体测35,理论5,校园跑10。 授课质量:很高! 1 一开始打基础,定型动作讲得偏慢,最后几个动作会越学越简单,这是一条滚下山坡越滑越顺的下坡路。 2 体测之前,会抽出时间锻炼身体素质(慢跑,跳远,引体)。 3 关于太极拳的动作,讲解很细,能每周跟上教学节奏,最后还会有两三节课总复习,会再强调一些动作的得分点和容易扣分的点。 4 上课时老师会告诉大家理论考试中的一些题目和体育运动的常识。 5 老师比较幽默,会开一些小玩笑,对同学很有爱心。 6 最让我欣赏的一点,老师对太极拳中蕴含的中国古代哲学文化颇有了解,在讲解时会透露这方面的思想,比如“气沉丹田”“松紧自如”等等。总之讲得很专业。
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课程内容:简化太极拳 上课自由度:不高,从头到尾跟着练,体育课嘛,大家都一个味儿 考核标准:期末打一整套拳 授课质量:讲得挺细,课下还配了分解动作视频,想打得像个人样还真不难
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课程内容:简化二十四式太极拳,主打一个你打你的我打我的。 上课自由度:不高。 考核标准:一套完整的太极拳,可以自己分两部分,录像上传canvas。 授课质量:较高
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。