历史匿名回执 ·
给分低这事儿先按下不表，毕竟各家老师有各家的闸门，能理解。 但每次作业不给标准答案，就甩个分数下来是几个意思？答案跟网上抄来的一模一样，好像还有错的那种，这我属实蚌埠住了。 选哪个老师这事儿学生自己又做不了主，抽到就只能自认倒霉。作业交之前最好拿网上的答案自己对一遍，因为作业分跟最后的平时分是直接挂钩的，别问我怎么知道的。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。流动传热基础
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE2401E-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：智慧能源创新学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：2位
刘单珂、许巍
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 8 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 8
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 8份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=8
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。点名：8份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容： 流体力学+传热学，两门课拉郎配结芯成一位 上课自由度： 低，每节课签到，签到在我人生里签麻了 考核标准： 有期中的，跑不掉的 授课质量： 老师ppt不错，但是讲得有时候比较难听懂，课件精美得像个餐展，吃到嘴里还是迷糊。老师和助教人都不错，也很亲切，但是分感觉是不怎么捞的，然后就是应该没有什么其他的选课选项的，选课系统前排都在漂哥特海，许老师还是不错的，认真学就行了
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
但老师的捕人魔法是不存在的，期末可能按原崩不捞人；更离谱的还有平日作业批改，答得错偏是偏照着你那乱七八糟的答案一路描过去，实际你当真也没别的什么次元拿分路线好弯道超车，索性平日作业就把错误答案原文按图就章照着码上得了，不写就丢得措手不及，是妥妥的卷面保命法。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 家人们这课主打一个浓度爆表，流体力学+传热学直接给你两掺，方方面面都有覆盖，属于是把你摁在知识的汤锅里小火慢炖。 上课自由度： 高，老师口头上不让玩手机，但实际操作起来我直接第一排铲，主打一个当面偷家，口头禁令约等于空气墙。 考核标准： 10出勤分+20平时作业+70期末，出勤到了就满分，属于是白给区。平时作业量比较多但是很有效，写了会有很大帮助，相当于给自己叠buff。70分的期末基本不捞人，海底捞你是指望不上了，但是如果认真学了问题不大，难度不高，属于是复习到位就能稳过的血压友好型。 授课质量： 授课质量好，逻辑清晰有条理，会有题目穿插便于理解，不是纯念PPT催眠那挂的。结课时还会有统一的一次复习，属于是考前给你来一发总结性导航。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
考核标准：40平时分，60期末 授课质量: 高 整整铲了一学期作业，平时分接近拿满，最后老师还会来捞人，选到这门就是赢麻，直接原地起飞
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。