历史匿名回执 ·
课程内容:《工程热力学》在大二课上没有学的部分(绝热节流、湿空气、循环),专挑别人没榨干的知识角落开矿。 上课自由度:低,物理意义上逃不掉。 考核标准:平时作业、期末考试、课程项目,三件套一件不少。 授课质量:顶中顶。 于老师伟大!上课自由度不算高,老师很在乎学生听没听课,真心希望每个学生把每个知识点都吃透;每节课课前会点名,但是不计入成绩,只是怕没来的学生跟不上课程内容;除此以外
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE3201-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:机械与动力工程学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:5位
迟重然、韩东、黄永华、吴睿、于娟
历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。共 13 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 13
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 13份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。点名:13份回执中有5份提及
展示 / 辩论:13份回执中有4份提及
随堂测验:13份回执中有1份提及
闭卷考试:13份回执中有2份提及
论文 / 报告:13份回执中有1份提及
小组Project:13份回执中有4份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容:《工程热力学》在大二课上没有学的部分(绝热节流、湿空气、循环),专挑别人没榨干的知识角落开矿。 上课自由度:低,物理意义上逃不掉。 考核标准:平时作业、期末考试、课程项目,三件套一件不少。 授课质量:顶中顶。 于老师伟大!上课自由度不算高,老师很在乎学生听没听课,真心希望每个学生把每个知识点都吃透;每节课课前会点名,但是不计入成绩,只是怕没来的学生跟不上课程内容;除此以外
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容: 期末➕大作业➕小测➕作业,四大件齐活,全家福套餐。 上课自由度:中等,会小测查人,考完试还得回教室做大作业,这时候会一个组一个组查人,逃亡路线给你堵得死死的。 考核标准:大作业很严厉(课外花了比别的老师多很多的时间),但给分还行,属于过程要命结果不错。平时小测很蠢,如果每次都刚好错一题,那么总评就得扣三分了,且不让用手机搜,所以平时分很低,也是让我见识到了居然有课程的总评比期末成绩还低的情况,物理意义上的倒挂;而且在传热学前一天花了四个小时进行大作业展示,并且非常严厉,会扣每一张图的细节,对着你的图逐帧放大镜伺候。 授课质量:老师讲得很快,但是讲得很清楚,会快速过完课程方便大家做大作业,属于给大作业腾出工位的快进式教学。
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课程内容: 上课自由度:偶尔来一发点名,上课不管底下,自由度较高(早八连上三节,全员昏昏欲睡那可是常态) 考核标准: 授课质量:老师人挺好的,课也讲得不错,课设要求不算高,给分也挺好,比预期还能稍微高一丢丢,期末考虽然是闭卷,但题的套路基本跟作业一模一样,整体不难
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课程内容:就是工程热力学2,换了个马甲。 上课自由度:还行,偶尔扫码签到,主要是人本来就少,缺勤跟秃子头上的虱子一样明显。 考核标准:40期末25平时35课设。 授课质量:总体还可以,不过我就想问,98的期末加97的平时,总评只有93?课设废了老劲给我84,这数学是体育老师教的吧?
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老师很温和,看着比实际更青春一点,要是教室里人稀得能听到回声他还是会点名的。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。