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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE3206-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：机械与动力工程学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：7位
李玉阳、林赫、齐飞、王国情、夏溪……
李玉阳、林赫、齐飞、王国情、夏溪、肖进、苑文浩
共 18 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 18
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 18份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。点名：18份回执中有5份提及
开卷考试：18份回执中有4份提及
随堂测验：18份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：课本是《燃烧学导论：概念与应用》（清华大学出版社），期末考试只允许带这本参考教材（注意别夹带其他纸张，有被抓到作弊的相关案例，别拿前途开玩笑）。两次燃烧学实验 上课自由度：正常上课，人少的时候偶尔点个名。 考核标准：平时40%，实验10%，期末50% 作业:挑一部分课后习题（纸质形式提交） 授课质量：老师应该是第一次教本科生课，认真到像在写毕业论文，经常搜罗同学们的意见并当场整改。助教也特别负责，改作业像鉴宝，期末还会开一节习题课专门把之前的作业和复习重点翻来覆去讲，对期末考试帮助非常大。 给分也就那样吧，平时分会给满，命根子还在期末成绩上。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 上课自由度：偶尔掏出签到点名这把枪，人在教室爱干嘛干嘛 考核标准：40%平时+10%实验+50%期末 授课质量：老师是个青椒（huaji），而且是头一回带燃烧学这门课，但肉眼可见地想把课上明白，中途发放匿名问卷收集同学意见，后面也确实照着大伙儿吐槽的方向改了不少。整体来说老师是好老师，对同学像春天一样温柔，助教老师人也不错，专门开小灶讲作业题和复习重点。要说唯一的bug，就是老师对知识点怎么传下去、同学到底吃进去多少还有点生疏，导致课下复习时长要往上配货。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：课上还算逗, 但这门课本身的内容吧感觉东一榔头西一棒槌的, 好在考试能带课本所以不那么要命, 给分也还行, 唯一的败笔是每节课都得来一次纸质签到, 扣一分
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
给分？就那样吧。查完分那一刻我盯着屏幕反复确认：这是我考的？我怎么不知道自己这么菜。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：就冲这名字来的，夏溪老师和齐飞老师俩人合开一门，双打组合。 上课自由度：齐老师每节课都照着canvas选课名单顺序点人回答问题，目前不清楚这玩意儿到底影不影响成绩，反正人是每节课都被捞起来。 考核标准：平时40，实验10，期末50。 授课质量：夏老师上课纯念PPT，属于是人形朗读机；而且两位老师的PPT知识点顺序跟课本完全不是一个次元，每次上课都得在书里考古半天。期末开卷能带一整本教材，建议早点把课本备好，花一天把重要知识点和例题的位置标注明白，期末卷子上的计算大题几乎都是例题改个数字，会抄就会做。另外提醒课本里千万别塞任何纸条、贴纸，今年似乎有同学因为误带了含纸条的课本被判违规了。 ------ 不是很懂，每节课都在教室，老师问问题也都答了，作业每次都上交且每次的正确率都高于90%，平时分是在扣什么？ 决定由两星降为一星
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。