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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

叶轮机械原理

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE3306-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:机械与动力工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

葛冰

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=2

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

闭卷考试:2份回执中有1份提及

点名:2份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 葛冰

历史匿名回执 ·

课程内容:课程PPT很老,一看就是很多年都没换过,而且模板都不一致,很像从祖传硬盘里各大板块东拼西凑出的素材包,很多内容都是图片直接粘贴上去了,很糊,像素在屏幕里大口喘气,观感不好 上课自由度:每节课有画图或者手写知识点,拍照到群里作为签到,基本上是手绘版的签到行为艺术 考核标准:50%平时+50%期末,平时分主要是canvas上的作业(陈年作业,历年题没变过,传承有答案,题库都能拿去炖汤了)和平时签到;期末闭卷考试,给分很严,在所有题基本都背过而且简答题写满了,最后给了70分,卷面痛苦和背诵痛苦双双到位,想靠这门课程提升学积分的慎重选择 授课质量:会有企业参观,从讲课里可以感受到老师有情怀、对自己所在的行业很有激情与热爱,但就知识点的传达来讲,我认为没有突出的重点和很清晰的逻辑链条(或者可能这门课本身太抽象了or我太菜了)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 葛冰

历史匿名回执 ·

课程内容:就跟课程名字一个味儿,不是标题党。 上课自由度:老师上课偶尔会来个口头点名,属于随机掉落的惊喜;几乎每节课都要你把老师钦点的内容抄好丢进微信群交差,人在教室就是活靶子,老师会溜达下台随机抓人回答问题,答不出来不倒扣命,放心空大。 考核标准:平时(作业、笔记提交、签到)50,期末50 授课质量:老师那PPT的年份是个未解之谜,反正岁数看着比我大,里面的曲线图糊到我瞪俩眼也分不清横纵坐标,图片里的字跟打了马赛克似的,糊出天际。and我对这课是真的提不起劲,每次都不知道老师在台上叽里咕噜念的哪门子经,一低头干自己的事就被老师精准狙击又点起来回答问题,一节课被cue三四回,人已经绷成一根弦了、、、 好消息是老师曾当着全班的面说,这门课从开班以来只有一位缺考的同学挂科。我自己考完期末的体感就是,canvas里老师乱七八糟丢的那些往年卷子真的得翻,两份卷子几乎覆盖今年期末卷子八成知识点(毕竟这门课期末卷子只有10分计算大题,剩下全是填空简答)。要是你缺学分、要毕业、对成绩也没啥要求,选这门课我觉得问题不大。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据