历史匿名回执 ·
课程内容: 基本在老师自己出的一本书里面,主要有关显微镜,同时夹杂非常多物理光学历史,像一份塞满了显微镜零件和光学八卦的杂烩。 上课自由度: 无签到,一般。 考核标准: 课堂参加辩论等等算进平时分,作业一周一次(每次两三个题,最好去那本书里面找),最后期末考试(应该是闭卷,当时疫情我们是线上答的)。 授课质量:就比较枯燥,基本听不懂,感觉自己坐在教室里灵魂已经提前下课了,感觉老师也没劲讲下去了( ~~赞赞~~
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PH904-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:待核对
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
饶群力
历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。共 7 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 7
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 7份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。闭卷考试:7份回执中有1份提及
展示 / 辩论:7份回执中有6份提及
开卷考试:7份回执中有3份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容: 基本在老师自己出的一本书里面,主要有关显微镜,同时夹杂非常多物理光学历史,像一份塞满了显微镜零件和光学八卦的杂烩。 上课自由度: 无签到,一般。 考核标准: 课堂参加辩论等等算进平时分,作业一周一次(每次两三个题,最好去那本书里面找),最后期末考试(应该是闭卷,当时疫情我们是线上答的)。 授课质量:就比较枯燥,基本听不懂,感觉自己坐在教室里灵魂已经提前下课了,感觉老师也没劲讲下去了( ~~赞赞~~
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容:基本就是人形摆件模式,除非你天生对这方面上头,参考老师自己写的教材。 上课自由度:高,约等于放养,记得签到别睡过头。 考核标准:20作业+20辩论+10出勤+50期末考试 作业量比较大,虽说书上都能翻到答案,但直接抄书分数并不高,得往里头掺点自己的理解;辩论的辩题甚至自带逻辑漏洞,不过本意是想促进大家讨论;期末考开卷,非常简单。 授课质量:读ppt,大部分是科学史,会有一点点高中的物化知识复习(?)唯一的一次实验还被疫情一巴掌拍没了。 本人对这门课印象最深的是组内收获友谊以及准备完辩论一起去吃饭(?),总而言之体验差强人意。
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课程内容:基本就是ppt上的内容吧,除非真的对显微镜啥的很感兴趣,不然是不可能听进去课的,听着听着就神游到微观世界了 上课自由度:挺高的,可以随意摸鱼,也可以不去。但是一定要每节课扫码签到,签到是唯一的KPI 考核标准:作业(真的很多)+辩论+出勤+期末考试(开卷),作业堪比愚公移山 授课质量:ppteacher,人形自动翻页器
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课程内容: 认准作者饶群力自产自销的书《微观之美》。 上课自由度: 很高,可以光明正大摸鱼,池塘氛围拉满。 考核标准: 辩论+平时作业+期末开卷考试,阵仗这么排出来就像套餐全家福。 授课质量: 还行,复读PPT就复读PPT吧;不过内容跟课程名给你的想象里有落差,一多半是科学史,唯一的单场实验还被疫情一巴掌拍飞了。你要是能接收当老师的脑回路,能无视学分那点重量,怀里能揣一大把闲暇时间,那勇敢下单这门课;作业真的多到能把电脑刷爆级别地多,考核基本围着自产书上内容转,迷惑的是你一字不差把书上的理论照搬上去反倒被打低分(难不成老师也对自己写的这书心里打个问号?还是写着写着先扛不住自己的文字了),反倒是从百度抄两句的还能热捧高点(当然有几句百度也翻不到)。所以建议自掏30块钱从老师手里抱一本书回来参拜吧。期末考试也同一套流程讲道理。来来来,都来选饶老师的课啊~
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上课自由度:比较高,但大家全在底下埋头看手机,老师在上头讲,台下低着头刷,那场面尴尬得能抠出一座教学楼。 授课质量:没咋听过,有点无聊,属于那种你在课堂里,课堂不在你心里。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。暂无可公开版本。
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档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。