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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

人体解剖生理学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PHAR2210-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:药学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

纪亮、李欣燕、陆红丽

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=3

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

随堂测验:3份回执中有2份提及

点名:3份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 李欣燕、纪亮、陆红丽

历史匿名回执 ·

根本没捞,分数出来都气笑了,期末占70%?你这是考试还是分期付款的尾款?而且就觉得答得还行,解剖部分根本背不出,期中小测也背不出,真不是医学生能放过我们么,不是没背,那么多内容医学生都不可能融在一节课里全背完吧!!!一节课塞一整人体,人脑不是硬盘。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年春季学期 · 李欣燕、纪亮、陆红丽

历史匿名回执 ·

课程内容:解剖+生理,双拼套餐,一口下去两层暴击。 上课自由度:扫码签到,签完你就是自由人,人在教室心在赛博,干什么都没人拦。 考核标准:30作业,10签到,60考试。作业?基本等于无,属于那种"你不写都觉得对不起这30分"的存在。 授课质量: 解剖老师,诙谐幽默,神,属于能把骨架讲出脱口秀节奏的那种。 生理老师,看回放要下载下来用0.8倍速看的水平,正常速度根本追不上那团迷雾。ppt简直是上古风格,逻辑混乱,很多时候上课内容需要结合课本理解,但是课本《人体解剖生理学》人卫第九版也是史。于是,学习的终点是B站——知识付费没花一分,全给UP主了。 - - - 考试生理部分,高中plus,与上课讲的各种复杂的生理机制脱节。但是通过性考试这样操作也不无道理,合理,加一分,从0分变为1分——从废墟里捡出一块砖,也算建筑。 --- 6.27,出分了,老师大捞特捞,神!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年春季学期 · 李欣燕、纪亮、陆红丽

历史匿名回执 ·

**课程内容** 解剖+生理 生理部分上课速度极快,跟上节奏比较难(尤其泌尿系统),快得像开了1.5倍速还要被催更。主要内容跟从细胞讲起,把人体内各个系统全部讲一遍,每次上完都有一种自己从细胞开始全新出厂的感觉?解剖也同样各个系统全来一遍,但是上课过程会强调重点。 1,生理学有的ppt制作水平基本没有下跌空间,底裤都跌穿了,导致复习生理部分只能靠着传承上的笔记或者直接看回放。 2,这门课配的教材是一坨正中臭狗屎,纯纯的垃圾中的垃圾,真正的痛苦制造机,越看越生气,老比登尸位素餐纯欠图(人体解剖生理学第八版 人民卫生出版社) **上课自由度** 非常自由,课前签到,上课不点名,也不管你干啥。 **考核标准** 生理学解剖学各有一次平时作业 期中:没有正式的期中,解剖学存在一次期中随堂小测,十道选择题。 期末考试内容:全部生理学+神经,生殖系统的解剖(解剖只考期中没出过题的章节)。 生理学恶心人的地方就在这,不划重点,课讲完拍屁股走人,留给学生的就是一千多页ppt和一本垃圾教材,背得头晕眼花。最后考试内容又基本不涉及过于具体的机理类的东西……我只能说老师人蛮好的。 **授课质量** 解剖老师讲课相对轻松幽默,ppt简洁易懂,内容也比较简明,另外两个老师授课态度很认真。 看到有人选这门课来当交叉,何苦呢,喜欢整狠活也不必这样,你这是在给自己人生上上强度,慎选。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据