西方哲学史

历史匿名回执 · 2025/01/05

Update：均分82，平时分控在20左右，这是受教务制约，没有办法，仅登记于此供参考。 ———————————————————————————————— 一、课程内容： 从古希腊一路飙到中世纪再刹在近代西方哲学，最后在康德面前拉手刹。大部分时间都泡在古希腊，深得跟爱琴海似的，但后面那帮近代西方哲学家就只能算露个脸，连盒饭都没领全。授课方式：讲授+小组讨论+小组发言+答疑四件套。 比较蛋疼的是，古希腊门派给你掰开揉碎讲得比解剖课还细，考试却只认苏格拉底、柏拉图、亚里士多德师徒三人，其余全成背景板。而那些真正决定我们现代生活面貌的欧洲近现代哲学，点到即止得像食堂阿姨的肉勺，更别说马恩、存在主义、后现代这些能救当代人精神内耗的处方了（有兴趣的可以去看张志伟老师的西方哲学史后面几讲）。 虽然康德只用了40分钟速通一轮，但cy似乎也有自知之明，没在考试里碰康德，勉勉强强算个诚实信用吧。 ———————————————————————————————— 二、上课自由度： 课堂内自由度高到有人坐第一排打P社游戏都不管。但考勤严格得像机场安检，徐汇同学不允许线上听课，得肉身到场。有数次不定时点名，而且是助教按名单点名而非扫码，防逃课防得跟抓特务似的。另外下课不按铃声（20：20），按学校上课时间表（20：45），中途一次休息，每周都认真听下来其实很累，想水个漂亮分数？比你想象中难多了。 比较抽象的是，由于“教务处安排”，本学期考试不得不被发配到周六下午，期末周碰上这玩意，属于是伤口上撒盐。 ———————————————————————————————— 三、考核标准： 25分考勤平时分。没有平时作业。 25分小组展示分，由pre后的小组间互相投票取均值产生。每组6人，自由组合。由于你交女同学太少（呜呜），每组女生不能多于1个。小组内分数分配自行讨论，最后交一个方案上去。 50分期末考试，内容：4道古希腊哲学题（柏拉图的灵肉关系论、亚里士多德的四因说、柏拉图的理念论，还有一题忘了）、4道近代西方哲学题（休谟对归纳法的怀疑论、洛克的人格同一性论、卢梭的文明即不平等与堕落论、笛卡尔的我思故我在）、1道经院哲学题（安瑟尔谟的上帝本体论证明是否有效）、1道开放题（什么是良好生活和幸福）。期末开卷，可自行打印资料并带一本教材。 ———————————————————————————————— 四、授课质量： 笔者在此悬置判断，身边同学评价褒贬不一，在笔者看来还算一门合格的哲学导论课。能在诸多不做人的交大金课里看出这门至少认真设计了内容，认真听能听到一点辩证思考的成分（这年头这玩意比大熊猫还稀有），而不是一味无脑赢赢赢（当然也矫枉过正，倒向了输输输）。也能看出cy试图引导同学思考，但那引导方式与潜沟通会让人不太舒服（如楼上所述，潜沟通里有一股“你们理工科很呆”的对立感）。 另外有些细节观点不尽然正确，需辩证看待。在此抛砖引玉，喷我就是你对： ①如中国历史的皇帝名义上必然至高无上受命于天，权力不受制约（那赵官家为什么自称官家？宋太祖的画押为什么是一个框框框住“权”字？）； ②基督教的本质是三位一体教条（阿里乌斯派？圣诞快乐洪秀全先生？）； ③巴黎（的文化内核）比上海更先进。 【结论是对的，但用马克龙的婚恋做论证实际上不对。私以为上海在器物和术用上自然比巴黎更“新”更“先进”，但其背后的法律制度、社会原则则不尽然。如被世界各民族普遍接受的拿破仑民法典和人权宣言确立的原则（私主体平等+意思自治+自我责任），至今在实施层面还未被中华文明完全接受（你去看看城乡人口流通管制制度刚废除多少年就知道了。罢工权、社会主义实践、宪法权利保护、生活方式和生活观念的现代化更不必说，这些内容展开了容易政治敏感）】 【当然，这些观念和道法之先进性的表象，自然也有殖民掠夺、战争侵略、工业革命抢占先机的原因，甚至是极度重要的原因。你可以说他们的先进是建立在尸山血海之上的体面，我对此也赞成。杠就是你对】 ———————————————————————————————— 五、总结：比较适合不在乎分数、对哲学有点兴趣、且不care文化和思维立场差异的同学。如果分数对你成绩单很重要，纯想拿漂亮分或混学分（不是鸽们，你都打算混通识学分了还选这个3学分的干嘛）；或者你不喜欢有别于官媒和思政教育体系既有结论、不喜欢言必称希腊罗马的西方中心论者的，请慎选。

历史匿名回执 · 2024/12/21

课程内容：西方哲学史（大概一半都泡在古希腊里游泳） 上课自由度：高，代价是点名突袭如同盲盒抽卡（助教爬上来人肉点，不是canvas）；6点连上到8点半甚至再拖堂，中途放风一次。 考核标准：小组口试＋期末考2h（可带ppt和一本书，书本属于心理安慰道具） 授课质量：极其难评，核心技能为难以交流＋自以为是＋屁股歪。 教学安排方面： 他教学安排的GPS已被屏蔽，13周14周乱成一锅粥。全班和教务排课都对过了，校历都甩进群了，他耳朵像开了勿扰，脸一张“你们哪有我懂”，开始布道“本学期周四开始上课，所以我们周三的课应该算在前一周”之流，最后请教务出手才服气，捎手一拍决定期末笔试占周末。 教学内容： 更劝退，古希腊直接当圣旨用，差不多一半时间在讲古希腊，康德这么重要的人只配吃最后半节课，而再往后的名字？人间蒸发。 上课日常：上VCR ①导论课爆典 “我一直在思考啊，为什么只有中国人如此高度统一，人家西方国家就有多种多样的生活方式，比如人家去当个收银员也都没问题” “我招了一次生就再也不去了，大家都问自己的分能不能考电院，为什么大家都想电院而不想来学哲学？”（课堂歧视理工科是惯常操作，集火对象常见为电院） “为什么中国人都趋同，都往一件事上挤，比如一定努力赚钱买房子，我在德国留学时很多人的选择是一辈子租房子” （下课后一批学生围着逐条反打，从现实国情等各方向开火） “（挂着诡异的迷之微笑）你们的回答更说明中国人思想的高度统一，出了事就想拿经济来解释” ②古希腊爆典 “古希腊是璀璨的文明，只有古希腊诞生了真正的哲学和真正的科学，我们国家虽然两千年——哦不自称五千年文明（这是原话），但其实根本不存在真正的科学和哲学” “毕达哥拉斯定理——哦不对，在中国我们应该叫勾股定理对吧（笑）” ③平时提问 （cy提一个题，要求小组讨论） （讨论完，一组一组回） （部分同学用理工科思路作答，例如爱因斯坦质能方程） “我们交大的同学就是这样啊，好像都长着理工科的脑回路，但我们学哲学不从实际出发，而从纯粹的哲学角度blabla” （实际上是对理工科解释接不住招，又要显摆那不足半桶的理科功底，被同学抓住便打哈哈：“我们先不讲这个”） ④学期最后一次课爆典 “同学们谁去过巴黎？你们觉得巴黎和上海哪个更现代化？” “上海” “（笑）可以我们想哈，马克龙娶了比自己大二十岁的女人照样当法国一把手，这种事在中国一百年来了不了。所以同学们，巴黎和上海哪个更现代化？” “上海啊” “（皱眉）我们把物质文明先摘出去，就说精神层面，和巴黎比起来上海就是在中世纪” ⑤大英帝国的恩情一口不敢忘 “英国是个不错的民族，光荣革命以后都没什么政变。” “那是因为把精力用在屠杀印度人了吧。” “不是，英国是个好的殖民者。

历史匿名回执 · 2024/01/09

课程内容： 西方哲学史 上课自由度： 考核标准：20平时+20口试+60期末 授课质量：给我撒腿跑，而且它还不定时冷不丁冒出来签到，给分也是糊得稀烂