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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PHY1227-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：物理与天文学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：2位
赵西梅、周红
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 6 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 6
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 6份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。实验报告：6份回执中有5份提及
论文 / 报告：6份回执中有5份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：课本上那几个实验，反正就8个拾掇7个 上课自由度：趋近于牢笼，必须准时到位，迟到了连板凳都不让摸，不然直接扣 考核标准：几次实验报告求平均，报告写完先给80，想往上卷只能靠写思考题，翻出来问题也得倒扣 授课质量：还行，实验动手前先预习一遍，听懂助教叨吧啥就不成问题。 但神就神在这个给分，我一周勤勤恳恳伺候数据和填报告完，再加上跟别的院学长学姐掰扯思考题，结算下来就比在那水报告的同仁多几粒米。 我也承认我这排版叙述确实有毒，只是随口问的几个狠人都被锁在同一个分区间里我牙又咬碎了。瞅水源里说助教并非强头偏给差，是背后有正态分布大手的……结论就是别为它倾家荡产投时间，思考题直接上知乎网捞，字写好看点搞不好还能高一截，还不如把那生命拿给真正的难课。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 物理实验整几次，原理操作都不难，想靠它练成物理思维？别做梦了，人家本来也不是给物理专业开的。 上课自由度： 低到尘埃里，迟到扣分跟高利贷一样狠，请假还得调到别的班补实验。 考核标准： 史级评分，迷惑程度堪比薛定谔的猫。这么说吧，同一份报告交给老师评两次，分数能差出五六分，所以每次实验分就当彩票看。期末精准卡在84.9😅 授课质量： 史级，助教上课，水平波动比股市还大，光杠杆测杨氏模量仪器都不对，一个固定装置都没有，同学从旁边走过示数表直接坐过山车。问老师咋办，老师说不知道，就按讲的做。最后相对不确定度全员百分之五十上下，你叫我做勾八？😅
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实验课要是质量拉到地板缝里去，一律按金课盖章，没毛病。
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课程内容：就那么几个简简单单的实验，做完还得搞一堆后期处理，堪比给白开水做拉花……意义何在完全是个谜，时间被大量焚烧，实验技能一点没学到。 上课自由度：很低，迟到三分钟以上就是计0分，门口的时钟比高考还严格。 考核标准：全部实验认真完成、实验报告质量很高，也就只给80分，思考题还得有创新分数才能往上提。 授课质量：老师讲课速度很快，基本靠自学。仪器质量嘛，呵呵呵。有一个重做了五次。我的心态，崩了。
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课程内容：做实验 上课自由度：不高，每组10个人左右吧，助教会要求签到和检验预习报告。全程助教在旁边陪跑，能答疑，顺便检查你的操作规范程度。 考核标准：线下看实验报告，线上就按考试系统里那套来。 授课质量：线下的话，有些助教讲得比较清楚，但也有助教讲实验要点时表述不够清楚，像口播信号断流。线上的话，虚拟实验系统里的内容都比较清楚。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。