历史匿名回执 ·
老师给起分来很给力!感谢打捞之恩,给个3星先往下压一丝总回合,可能是鼠鼠坐标偏向基础比较垮这层buff吧没办法……但老师是首次接下大物它这个活,所以他跑得跟一只飞贼式野兔一样猛,比平行班进度又快出了一章节啊,而且附带一个萌新通行病——不会告诉你哪些知识是“重点”,很多时候嗖一下过去了没弄明白连案都报不上,连呼吸都属于岔气式痛苦……再加上那个神秘存在体“随机8次小测”,想要一次都不断就是得线下全训全程在场,属于痛苦还会双打团升级奥这一操作。 就以我的感觉来重一段复述,从一位入门不深不浅不太理想体面的视角看去要赶上老师这个推塔节奏都不是很好易: 1、讲练习题步骤的时候容易心跳加速,题目大意一扫完立刻杀入宣讲模式,老师笔头写过程的步骤也是精减甚至直接不给你这层防护,倒是用翻页笔一抠激光笔亮点即能作为“重啊你看这里”,大题一个高速闪烁人就走了,站都站不住; 2、不能第一时间提前拿到ppt没法提前练手感预习,也试探沟通未换取任何软补偿(偏门手法?)(顺便说每回下课后,老师倒是得在canvas上往后刷新的所完结的页码部分,比如第一章的课件会攀到1.1阶段、1.2版本、还要长成1.3款这种不断追新。)抱歉这位是爱泡平板这层习惯,结果大大地遭不住,很不匹配哦!!! 3、复习阶段连个课件都藏得密密实实,自己给出的说法是对不来参与线下课程的同学小小惩罚一顿,还用这个借口来诉求对他付出“以书面方式垂听”的版权尊重。但其实内容根本不怎各独到,跟别的班基本上市面上是一样(据经验他们在传家文件夹那边溜了lsy之前的课件来积累速记更好些,边角吻合大概高达95%) 4、在关于成绩/考试抓手前等这一块疑似也没搞得多清朗:问老师真题是谁出-->他表达不是自己出的所以就自然不知面;探到批改层次这茬时--->也回应不是本人转手趟的洞。依旧不明。 总结就一句,这杯酒只适合高手端起来细品(二编:随手扒取了当时的早八大清早上听跟同学互讲当前“作陪”界面的漫游碎念,对比原来情景,证明这个速度他字可顶到射不见身影那层快、很多小标签还来不及敲着备忘就滑过去,就这配置我们鼠系弱小的大一可当作“上过最煎熬、破防感生直到头皮麻的回忆之一”挂着) 还有最重要的一局补充——物理组团的总评分算法端出来真滴好层峦叠嶂,点面组合堪比终极多元大拼表!崽儿务必记牢这届同仁要闯mooc关卡,而且mooc里力学和热学双轨合成跟一对裂变的双子学分站两条铁轨!!! 如果这够给你些许光亮就有手顺手点个赞捏
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。