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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

光学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PHY1624-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:致远学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

郑远林

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 6 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 6

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 6份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=6

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年春季学期 · 郑远林

历史匿名回执 ·

个人情况:致远老转修过高等光学,因为学分不顶替,只能回来补修光学 先评郑老师本尊:极认真、极友好、极愿意花时间的那种稀有资源。虽然我真心觉得上课质量一般(大部分时间在读ppt),但他的ppt质量挺硬,而且找时间讨论问题绝不含糊。 再评课程内容:《新概念光学》,可用《现代光学基础》给搭配着补一补。 再评作业:《新概念光学》的题目加上他自己出的附加题,给分很舒服,题目质量可圈可点,还藏有我们大一学弟学妹急需缺的代码练习。 最后送上期末考试锐评:期中是春风拂面,期末直接掀桌子。先是类牛顿环让我分析半天,绕来绕去绕成呼啦圈,然后发现要推基尔霍夫的-i/lambda系数(严格来讲是不是得上格林函数去推?),最后用些不怎么讲武德的傍轴近似糊弄过去。期间还冒出讨论几何光学与波动光学权限交界处的一道单缝衍射题:$U(\theta_0)\approx \int_{-a/2}^{a/2} e^{-ik\sin\theta(x)x}dx,\theta(x)=\arctan(\tan\theta_0-\frac{x}{D})$,一个照面就知道无法严格求解。 我唯一能同步的就是想调分了。出了分再回来追评。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年春季学期 · 郑远林

历史匿名回执 ·

课程内容:波动光学当主菜,其余配菜少上。 上课自由度:好,撒丫子自由。 考核标准:平时分拉满,期末捞人,堪称期末打捞船。 授课质量:第一,字面意义的排名第一。 无论是否有竞赛基础,都能从郑老师那里学到东西;上课没听懂是你的问题,这锅甩不出去;记得有一次晚课郑老师给几个同学答疑花了一个多小时,时间就像被光学黑洞吸走了;珍惜这样的老师吧,存钱不如存这种课。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2023年春季学期 · 郑远林

历史匿名回执 ·

课程内容:几何光学(费马原理),干涉,衍射,偏振,界面光学,吸收、色散、散射、激光原理等,感觉这目录在读一本武林秘籍,看完就解锁天眼。 上课自由度:较高,正课签到的次数似乎没有习题课多,这签到机制就像捉迷藏,同学躲得越深,老师眼神越纯真。 考核标准:作业40%,期末60%,一个作业不吃亏,六个学期怕重来。 授课质量:高,尽管语速有些快,但重点解析很清楚,还有很多硬核的不作为考试要求的拓展内容可以大开眼界。无论是下课后直接找老师问问题,还是发邮件给老师,都会获得很详细的答复。另外,对于每次发作业本时忘记领的本子,老师都会专门拿一个袋子装好,等到下一节课时再提醒大家来领,这是到目前为止我见过的唯一一个会这么做的老师,属于老师界的五星级保姆。 期末考难度不算很大,与平时的作业题相仿,只是6道简答题和9道计算题的题量着实有些大,需要对知识点和题型非常熟练才行。不过作为专业课的考试,有点难度也实属正常,信我,做完了手是真的酸。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年春季学期 · 郑远林

历史匿名回执 ·

课程内容:新概念光学 上课自由度:网课,物理也可以一边吃饭一边听。 考核标准:作业(会用来捞人)与考试(由简答题和计算题组成,题量不小建议做得快一点,不然物理题面前人比光还慢) 授课质量:光学课是我五小物理里最陌生的一门,zyl老师的课帮我超越了背公式和硬算光程差,但我期末还是寄了,总结教训就是这门课很容易听懂,但听懂离学会很远,需要结合经典模型多练多算,属于是听懂了别人的演唱会,自己上台唱歌还得练嗓子。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2022年春季学期 · 郑远林

历史匿名回执 ·

课程内容:新概念光学打底,往上疯狂叠甲,补充多到像开了DLC无限续杯 上课自由度:高,高到仿佛给你发了张自由通行证 考核标准: 讲课质量:高,拓展补充多得像老师随身揣了个弹药库,与时俱进到课件都快能自己更新,回答问题认真到你以为他在答辩现场,负责任程度建议直接刻进教师编教科书

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据