原子物理 · 修读回执档案

课程内容：杨福家《原子物理》x射线及之前的章节内容 上课自由度：极高，王老师对出勤人数的态度就是你爱来不来，甚至项目主任现场要求查出勤人数了他还是不签到（最后是教务在班级群里发的签到码），最后平时成绩应该是全部由作业构成 考核标准：50%平时成绩+50%期末考试 授课质量：客观来说，原子物理本来就是一门非常唯象的理论，很多东西不深入学过量子力学根本讲不明白，而王老师上课在逻辑上又经常跳票，还时不时掺量子力学内容，你要是之前已经比较系统地学过量1，听着能捡到新东西，否则很容易上着上着就灵魂出窍，不知道老师到底在干什么，一节课下来跟没上一样（而且王老师上课总爱讲科学史，有时候一大半时间在讲科学家的故事，听完就像在茶馆听评书）。 但是！（敲重点）但是！王老师给分是真挺好的，对学生也很平等真诚，问问题非常乐意答（不只限于原子物理课程的问题）。前面说了，王老师从来不签到，不管出勤，期末前还在微信群里反复念咒 **一定要复习作业** **一定要复习作业** 事实就是期末卷几乎全是作业题。 最后，如果你只想要一个好分数，我建议你线上都别来，直接去b站看允文君的原子物理视频，讲得非常清晰，平时作业好好做，考前多翻翻书看看细节，应对考试完全够用。

课程内容：杨福家《原子物理》前6章，即：原子大小和质量、原子的组成、卢瑟福散射公式的推导、黑体辐射与能量量子化、玻尔模型的假定和对原子光谱的解释、光电效应和康普顿散射、薛定谔方程的推导和几种特殊情况下的解、算符与求解氢原子得到了3种量子数、塞曼效应和斯特恩-盖拉赫实验、电子自旋的引入和自旋-轨道相互作用、氦原子和元素周期表。读完这份列表就像把原子从头拆到脚 上课自由度：高，甚至因为期中大家得了流感而取消期中考试、将其改为一次作业，关键是还没把原期中考试在总成绩中的占比调整回来 考核标准：30%作业（大多数是书上题，答案四处可寻）+30%期中+40%期末 授课质量：高，很有条理，关键处会在PPT上标上“此处一定要写板书”。老师也挺幽默，比如讲斯特恩-盖拉赫实验时说道“当盖拉赫把记录实验结果的纸靠近斯特恩时……”（懂的都懂），还分享了一堆薛定谔的奇闻轶事。以及，能级跃(yào)迁也是老师反复强调的内容。 只是期末前那60分好像大家都拿满了，所以期末扣分极狠。巧的是我考前一天电脑坏了，接下来的故事可想而知。

课程内容：让ai牵着走的原子物理 上课自由度：还没测评 考核标准：30作业+30期中+40期末 授课质量：非常低。体验完一节课那叫一个当场绷不住了。ppt那股ai味儿直冲鼻腔。老师用“以前的学生觉得自己问问ai照样学得会这课”这个理由，对课堂玩法做了一波猛猛创新。创新出来的成品就是：老师把ppt外包给ai做，咱们把回答ppt问题的活儿外包给ai学，中间再穿插若干你细想都不知道意义几何的讲话。据说期末还会端上物理学史，考核标准也谈不上温柔。 这门原本就是一个半经典半量子的鸡肋盘面，本没多少存在必要。现在还整出来一种不伦不类的缝合怪式应用。我真的难理解这种课的存在有什么合理性，是要攒够一波通勤被叫醒的经验吗，纯纯浪费同学们的蜡烛年华。 上面这些都冲课程设计去，并不是说老师在人性层面要背这个锅，只是说这门课本该退役了。

课程内容：杨福家的《原子物理》；但是建议以PPT为准！不然书能把你送走。 上课自由度：高，但是也会随机点名，就像开盲盒，你永远不知道下一秒会不会被cue。 考核标准：30作业30期中40期末；由于期中爆发了致远流感导致变成了作业（好评）。这波流感，我愿称之为救世主。 授课质量：emmmm本身原子物理的体系就不是很明确，就像一团毛线球；但是在努力讲好，抛开一些问题不谈，讲的还是挺清楚，课前会复习上一次内容，期末期中很多考点会课上强调。尽管我没听过几节，但是听了的几节感觉还不错，说明不是课的问题，是我的问题。 考核难度：一定要复习PPT上的东西！期末难度较大，计算量也很大，不能带cheating paper，可以带计算器。带不了小抄，只能带脑子，但脑子又不够用，寄。 --- 压分真严重啊 -

课程内容：三天两头提一嘴量子场论（😈）的原子物理。真东西其实中规中矩，杨福家原子物理前6章。章节之间的排序相当放飞自我，不知道是不是故意排的，横看竖看没看出这排法有啥独门优势。 上课自由度：高，随便翘课（不是） 考核标准：作业（30）期中（30）期末（40） # **期末给分很严，小分抠得跟显微镜似的** 授课质量：不错，有几节还挺抓人，多电子原子那些。 ## 主要毛病是作业里没营养的重复题太多了，一个公式来回倒腾做六七道，属实没劲，纯纯重复劳动。

不是老师的问题，但4节连上真的很累...像一口气跑完四集高质量网课马拉松，脑子比身体先喊卡点拜拜。