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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

复变函数

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PHY2507-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:物理与天文学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:4位

陈列文、罗卫东、杨勇、Antonio Miguel Garcia-Garcia

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 16 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 16

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 16份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=16

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

论文 / 报告:16份回执中有4份提及

随堂测验:16份回执中有5份提及

实验报告:16份回执中有1份提及

点名:16份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2024年秋季学期 · 陈列文

历史匿名回执 ·

课程内容:梁昆淼《数学物理方法》前六章加上后面的保角变换,其中包括解析、可导的定义、复变函数的积分、柯西公式、泰勒洛朗级数展开、留数定理及应用、傅里叶变换、拉普拉斯变换等,复变全家桶分批上桌。 上课自由度:高,完全放养、零互动,但有小测。神奇的是PPT万年不动,所以能靠学长学姐的“传承”——在交大下载PPT,提前预知小测时间,甚至提前把答案誊好,赛博算命胜过现场求生。 考核标准:20%平时作业 20%课堂小测 20%期中 40%期末。期中题型偏善良,期末会有一定的獠牙,主要叼在计算量上,而且经常出现PPT上的原题,复习时求你留个心眼。平时成绩通过纠错、写读书报告等小活儿,基本能拉满。 授课质量:这体验一言难尽,老师是无情的PPT朗读机器,本人课上也基本没真听。但说实话课程难度不算顶天,看PPT或看书自学完全可以出师,平时也不必往上面砸时间,纯粹考前突击也是赶得上的。这门课核心玩的是熟练度。另外今年估计是这门课开课的最后一年——24级大一学高数不上数分,培养计划里复变函数和数理方程已经合为数理方法,学弟学妹不用再受这桩折磨了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2023年秋季学期 · 陈列文

历史匿名回执 ·

课程内容:第一章讲复变函数、可导、解析这些定义。第二章柯西定理、积分等等。第三章泰勒、洛朗级数这些。第四章留数定理及其积分应用。第五章傅里叶变换与delta函数。第六章拉氏变换及应用。第七章共形变换,齐活,七章连播。 上课自由度:中等,基本每节课有签到,偶尔抛个小测,课上你爱干嘛干嘛,他不怎么提问。 考核标准:40平时,20期中,40期末 授课质量:差不多是念ppt,这门课内容本身不难,我觉得学生可听可不听,确实有些老师的教学水平就这德行。本人不是物院的(来修交叉的),虽然大家可能觉得老师不咋样,但我的评价是,给分高就都算好(有些老师是真的事多,讲得又烂,给分还烂)。课程难度本身不高,虽然今年期末考得难了一丢丢(主要是题量太大),但明显还是捞了分的,感觉平均分会接近90,大家分数应该都不差,所以综合给个中等评价。对自己要求严格的可以自学或者选英文班,想混分的上课也可以不听干自己的事,考前提前突击一下应该都能拿不错的分数。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2023年秋季学期 · 陈列文

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课程内容:解析、可导、多值函数、柯西公式、洛朗展开、留数定理这波复变基本操作,外加拉普拉斯变换、傅里叶变换、保角变换一锅端。 上课自由度:每节课都有签到和quiz,但你在底下干什么老师基本当没看见,堪称自习室plus。 考核标准:平时占40(quiz+hw+签到,做课程报告和给课件勘误还能加分),期中20,期末40。 授课质量:直说吧,内容偏简单,每堂课知识量少得像是怕你噎着,效率有点搁这养老的意思;老师属于ppt朗读机,听一会儿眼皮自动进入省电模式,上课效果嘛——不如自学。英语能打的同学,隔壁英文班走起,别犹豫。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2023年秋季学期 · 陈列文

历史匿名回执 ·

课程内容:就正常一份复变,没别的。 上课自由度:直接不上课。 考核标准:a卷b卷出题人能不能别整这出了好吗,题目明明一样,把出题顺序一颠倒就完事了,你不看看我什么感受?a卷老老实实从简单爬到难,b卷一抬手就给你从头难到尾,幸好最后一道送分题赶上了,不然直接团灭。平时分还能好端端扣我一分,就这么一分,卡绩卡得我要出门看天。 授课质量:一坨,建议直接润去隔壁英文版,别听刘世勇的,课号一样成绩照样算。在这上课,课程本身讲得烂不说,还次次签到、天天搞小测来搞你,不能完全不去,还不能线上签到。以后建议还是别讲课了,真的,学生的命也是命,时间也是时间。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2023年秋季学期 · 陈列文

历史匿名回执 ·

课程内容:梁昆淼数理方程前六章加保角变换,听着像天书。 上课自由度:比较自由,有quiz,但我有去年PPT(PPT没变过所以quiz都一样,每次预判下次quiz提前抄好答案给室友让其帮忙交),基本没去听过老师上课,人送外号PPT盗版侠。 考核标准:40平时分(5quiz+20hw+15签到?忘了,差不多),数字就摆那儿,我也懒得算。 授课质量:PPT-reader,老师能毫无感情色彩且频率不变地念PPT一个半小时,这功力建议申请非遗,听了前几节课就再没去过,纯靠看PPT自学,但助教捞人,还可以,多打一颗星,给助教加鸡腿。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据