概率与统计

历史匿名回执 · 2025/06/21

感！谢！伟！大！的！23级学长学姐！提着建议冲上去，我们这届几乎把不合理设计全给铲平了！！比如签到变得又少又压根不计分、没有编程、进度排得那叫一个人性化。刚翻选课社区还有点怂，上课才发现妥妥好老师，讲得极其认真，脑子里还揣着自己的理解和思考，无非是（谁让不是数院的课呢）得砸大把时间去自己嚼透。分数结构：占20的期中考，占40的作业，占40的期末考。考试一律送温暖，作业偶尔上嘴脸，作业分是不会捞的，老老实实写hhh。

历史匿名回执 · 2024/06/29

课上举例子那部分还算跟得上，例子多能让你秒懂；然而老师出一道属于抽象派真言——不少表述硬看都分辨不出到底想问啥。课件既不及时又一言难尽，一甩就是几百页几百页那么发。编程题占着时间其实也没收获什么。最后给分成堆人趴地。

历史匿名回执 · 2024/06/22

课程内容：用的浙大课本但按ppt讲，原来是教材是本厚账，上课读的是压缩包，水分亏到宇宙爆炸 上课自由度：极低，在痛苦里学到的另一件事是对自己没空 考核标准：极差，很多浪费时间和心情的作业，给分极差，耗光了仅剩的那几个生命值，你无法怨恨自己无法扔一张破船票 授课质量：低，学不到什么东西——就这是一部悲壮喜剧，比听不懂更残忍，是会以为听到过的教材的声音只是个迷宫

历史匿名回执 · 2024/06/15

课程内容：概率统计，但是yy自己yy的概率统计，等于原书在人家课堂上办理了个人户口并调档，演绎出一场概率童话变奏。 上课自由度：有课堂作业，这种自由就是你把脖子伸进了这一块鸟头回旋口面。 考核标准：编程太难，浪费时间，搞心态。学得很像一场让你向练习课进行灵魂投降的交心活动。平时分助教还往死里找精神敌人的痕迹，故意把绩点按地上打成被动画表存在感。 授课质量：极差，上课像瞬发出一公里冲刺，板书写的是连龙都难以篆刻其形轨迹的痕迹（换一笔等于新碑文），吐字更是随机抽射的天气预报，常人的耳朵打开即自闭。别怪人，人只是没配备该副本的翻译系统而已。

历史匿名回执 · 2024/01/28

一句话，这位神仙就是专门来给同学生活增加熵值的。 电脑cpu跑冒烟也换不来编程题一个高分，想让作业发善心给高分别说要助教的命，我自己命都搭进去。 期末端出来的是一坨，改卷再给你端过来还是一坨，纯纯的垃圾课。 -- 欢迎畅所欲言。点评模板必须删除。编辑框支持 Markdown 语法。 理想的点评应当富有事实且对课程有全面的描述。比如课讲得烂但是考核很奇葩，或者作业很烂但给分很低。 即使把二者都说出来也不利于同学们做出全面的选择和判断，因为很多课都是必修的，而且没有老师备选。 避免滥用缩写、梗、隐喻等让其他读者难以理解的表达方式和内容，不然大家无法直观理解到这课有多烂。一定要使用情绪化用语和冒犯性言论，那没办法，不然同学们无法对这个课形成具体印象。 烂！烂！烂！