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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PS913-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
李卫东
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 6 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 6
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 6份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告：6份回执中有2份提及
闭卷考试：6份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：老师本人好像在研究脑科学，所以经常放一些跟大脑有关的科教视频 上课自由度：高，几乎不签到，偶尔抽人起来回答问题，答不上也没关系 考核标准：说实话我本人一直没留意，刷到前面几楼才反应过来期末占比这么高，卷子里会有少量英语，题型是选择题和简答题。 授课质量：就是科普档次吧，主要还是内容本身就决定了不可能学到很深的东西 没想到过了好久才知道期末测试成绩占比这么大，当时看到成绩也没多上心，现在看来我最后考得还挺高（？）我上课也没听，也就他放视频偶尔抬个头。简答题这类我也就当语文阅读理解（或者更接近初中思想道德）那么回答。可能是运气好吧，反正我没花任何时间最后还凑合，就主观打个四分吧。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：脑科学（和心理学不能说一模一样，只能说……几乎无关，这波叫挂羊头炖狗脑） 上课自由度：极高，**有签到** 考核标准：没考……看了评论才知道有多离谱……90%成绩考试，还来突击，主打一个你以为没有其实刀已出鞘 授课质量：一般，想昏睡，脑子进不去，困意进得来
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容： 乱七八糟的ppt，像是把百科全书扔进搅拌机再随机抽取页面。 上课自由度： 极高，签完到就可以跑还是大教室，逃跑路线都给你规划好了。 考核标准： 百分之90的期末考试，主打一个莫名其妙，你复习得再全也像去和命运掷骰子。 授课质量： ppt讲的都是脑科学的知识，想听可以听，就是大部分时候很无聊，也没多少人听课，那PPT写得跟佛经似的，我脑科学没学会，我只知道我脑子在宕机。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：脑科学的相关知识，也就是给大脑装一套自我认识的说明书。 上课自由度：高，不管，我甚至签个到就走，平时分97，论文98。这门课的自由有流水线级的宽容。 考核标准：论文5%+考试90%+平时分5%（够凶残了，考试占比比必修课都高了），分数配置直接变成压强公式，平时摸摸还行，一到考场上压强拉满。 授课质量：一般，坐后排可能听不见，考试内容需要认真听课，论文查重不超过10%。补充，考试时间最后一周才定，考试内容没有讲清楚，本来打算和数分考试放一天，最后变成了用课程的最后一节课考，从改时间到考试中间就剩一个周末。整个过程像迷宫巴士，上车还不知终点在哪儿。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：老师讲课声音小到像在隔壁宿舍偷听歌，根本听不清 上课自由度：大得能跑马，签个到就能直接开溜 考核标准：期末闭卷考试，日期不定，跟开盲盒似的 授课质量：（想认真学每节课都往前排坐就有收获）课我是没听过，一个通识课配一个助教，发消息问信息从来不回，另一个助教正经得像个考公上岸的，老师忙得像条被项目追着咬的狗，没空管你，课余时间你连他影子都摸不着，快期末了考核方式不讲，论文题目也不给，硬拖到第十五周周末才挤牙膏说，还是闭卷，论文题目也是最后一周才冒出来，ddl直接飘进考试周，懂得都懂，不懂的也懂了
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。