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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

大学生心理健康

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PSY1202C23-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:13位

陈安涛、陈洁宇、季青、赖晓君、李熠……

展开13位关联教师收起

陈安涛、陈洁宇、季青、赖晓君、李熠、林津津、刘琳、邱瑾、王丽娟、于洋、袁正巍、赵家鑫、郑怡婷

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 8 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 8

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 8份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=8

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年秋季学期 · 刘琳

历史匿名回执 ·

课程内容:这课属于是抽卡抽到SSR,内容神到让人怀疑是不是走错片场,主打一个玩游戏的大学 上课自由度:直接夯到地基里,人到了就行,魂爱在哪在哪 考核标准:神,神就神在不知道它怎么想的但结果就是很神 授课质量:老师特别温柔特别好,温柔到你就算摸鱼都觉得自己被谅解了

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年秋季学期 · 刘琳

历史匿名回执 ·

课程内容:轻松有趣,老师人非常好!这门课主打一个精神状态回春,刘琳老师属于是把你从早八地狱里捞出来的那种善人,不整虚的。 上课自由度:高,夯夯夯,老师非常善解人意,属于是你想喘口气她就给你开窗的那种通透,自由度直接拉满。 考核标准:玩一些游戏,上一些理论,游戏照玩理论照上,边玩边学,主打一个寓教于乐,不折磨你。 授课质量:高高高,高到能把心理知识灌进你脑子里还不带喘的,听着舒服。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年秋季学期 · 刘琳

历史匿名回执 ·

课程内容: 进门之前以为是水课,进门之后发现是自己格局小了,这课是真有点东西,来了就懂,懂的都懂。 上课自由度:100% 考核标准:无 授课质量:老师简直是仙女下凡来的,这话我可不是随便说说的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年秋季学期 · 刘琳

历史匿名回执 ·

课程内容:神到仿佛点开的是隐藏副本,别人上课是来学知识,我是来围观开天辟地。 上课自由度:神,神到我在教室里的存在感约等于空气,但空气至少不点名。 考核标准:神,神得明明白白写在云端,我在地上边猜边活。 授课质量:神,神到刘琳老师一开口,我脑子里的杂念当场皈依。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年春季学期 · 陈洁宇

历史匿名回执 ·

课程内容:心理学入门大礼包,心理学主要理论、家庭关系、情感关系、负面情绪调节,听着像给自己配了套心理保健操。 上课自由度:高到离谱,扫码签到,课上不要求互动,偶尔发问卷可以自愿填写(应该不算作考勤)。p.s.这门课好像没开canvas,所以无法线上签到,想躺平也没法线上躺。 考核标准:pf制,刷够线上课程+缺勤次数不超标(具体标准记不清了)即可通过,听起来像只要不把缺勤次数刷成天文数字就能活。 授课质量:高!!老师特别和善啊讲话也很有意思,会举很多有意思的案例(改编自真实案例),总之六周上下来光听老师娓娓道来就感觉心理健康了不少hhh 超级喜欢老师www 这哪是上课,这是每周一次的心理按摩,还顺便把学分薅了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据