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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

政治经济学经典导读

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PU917-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:国际与公共事务学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

陈慧荣、陈佳、黄琪轩

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 34 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 34

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 34份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=34

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

小组Project:34份回执中有13份提及

随堂测验:34份回执中有10份提及

点名:34份回执中有5份提及

论文 / 报告:34份回执中有13份提及

展示 / 辩论:34份回执中有1份提及

开卷考试:34份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 黄琪轩

历史匿名回执 ·

课程内容:基本围着黄老师自己那本书打转,聊斯密这些政治学家、经济学家的理论,各路主义一字排开。 上课自由度:高,老师不点名也懒得管你干嘛,但互动贼多,经常甩一句有没有问题,不强迫你接话。 考核标准:10分平时分,按你回答的次数和质量给分,还有读书笔记和上课笔记占20%,黄老师反复强调要有自己的想法,期中交一式、期末交一式,好像期中有个小组作业,分值忘记了,期末是五选三答题,主打一个用书上知识结合时政分析,平时有小测但不算分,小测简单到上课带耳朵就能答,黄老师捞人大方得很。 授课质量:高,真的是烧高香级别的高,课上只讲书里最核心的东西加上补充,课下必须自己看书,那书真的好看到上头,零基础也能猛猛吸收。老师按章节推,通常一个主义哐哐两到三节,内容饱满有意思,也反复拎不同主义之间的异同,经常让我们抛批判的点,然后他现场指挥其他同学或者亲自把你反驳回去,思考空间给得很足,于是你能更辩证全面客观地看待每个主义,对眼下各种形式也看得更透,真的爆推。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 黄琪轩

历史匿名回执 ·

上海交通大学最好的社科通识课之一(也就这么一句,含金量全靠这一句撑)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年秋季学期 · 黄琪轩

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课程内容:各个视角把政治经济学翻来覆去地拆 上课自由度:挺高的,基本放养 考核标准: 授课质量:真的好得离谱 这门课是真神了,闭眼选,谁选谁不亏

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 黄琪轩

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课程内容: 黄老师拎出大约12本政治经济学经典著作,每本都精确到推荐章节,比如《国富论》第1-3章,还贴心地甩出电子版全文——这操作属于是把你领到自助餐厅门口,连盘子都给你递手里了。然后他从不同流派视角轮番开讲(个体、阶级、国家、制度为中心的视角),拆解每位经典作者的观点逻辑,课上经常怂恿同学跳出来挑战,他再抄起作者的逻辑把你怼回去。上完之后,政治经济学这块至少能从不同视角摸出个初步且全面的轮廓,属于知识版图的拓荒。 上课自由度:看个人。 真感兴趣的,全程跟紧黄老师的思路走,收获能大到像捡了钱包;不感兴趣往后排一坐,老师基本也懒得管你在干嘛,后排就是你的自由王国。课上互动有,但抢答的永远是那批认真人。 考核标准: 两份读书报告(各10%,共20%,针对名著阅读,每份一张A4纸打印); 团队作业(10%,题材形式不限); 随堂小测两次(每次15分,共占总评30%,全是选择题,不难,但想拿满分还是得上课听一耳朵,对各个人物的流派和观点有个基本印象,按黄老师的话说,“上课跟着听60%就能轻松做全对”); 期末大作业(30%,问答题五选三,线上canvas发布问题,可以查资料、问ai,最后一节课打印提交就行); 课堂发言与平时成绩(10%,课上越活跃这部分平时分越高,不过低也低不到哪里去,这部分可能是用来调分以符合教务处对通识课上85分比例规定的,老师说他一开始给分总是高分很多,不得已要降分来符合规定,所以发言越多就越不容易被降到84)。 授课质量: 非常高!黄老师的课堂互动多到像弹幕,经常一句“有没有问题?批判、反驳、疑问......”甩过来,批判性思维就这么被养出来了。老师的反驳和解释也是有理有据,让人服气。 总而言之,如果你对政治经济学感兴趣,也愿意在这门课上花时间(至少上课时愿意全程跟着老师思路走),那收获会很大;如果上课再活跃一点、几项作业认真做,分数也会很好看。如果你只是看着这个老师评分高,想选来水一水学分,那我劝退,因为这门课作业量说实话不少,不算水课,同时如果上课不听不互动,小测可能分不高,平时分也不高,最后分数或许会不理想。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 黄琪轩

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课程内容: 各种视角的政治经济学,属于把Economics翻个面从政治、从历史、从现实角度看 上课自由度: 较低 考核标准: 很低 授课质量: 高 作为安泰出来的学生,我选这门多多少少让旁人一愣,但老师走的一直不是安泰那套教科书政治经济学,而是他亲口强调的——现实主义视角。我推荐心里有点迷糊、看不太清前路的安泰同学来选修这门课:经济从来不只是经济,政治和经济麻绳拧在一起分不开(稍微有点李斯特那味了),哪怕你是背过政经、学过微观宏观的安泰人,一样能选。这门课端上来的视角,是之前从未端上过桌的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据