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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

治理之善:公共行政热点解析

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PU938-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:国际与公共事务学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

章伟

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 46 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 46

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 46份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=46

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

小组Project:46份回执中有30份提及

开卷考试:46份回执中有19份提及

展示 / 辩论:46份回执中有13份提及

点名:46份回执中有7份提及

论文 / 报告:46份回执中有7份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 章伟

历史匿名回执 ·

课程内容:合作治理、整体性治理等等一锅治理理论乱炖 上课自由度:高。但是考勤花样百出,事假会扣分,不过一些扣分可以靠参与讨论回血(本人记性差成金鱼,具体真记不清,为防止误导已修改表述),总之不会故意卡你。 考核标准:按学号顺序分组的给定题目pre,pre前老师会给辅导,评分方式是小组互评,老师会在群内匿名公开分数,大家分数都差不多。还有手写期末作业,呜呜呜呜呜呜我要写不完了真是一写一个不吱声。老师评分在交大是数一数二的有理有据,但泥交教务卡45%优秀率。(气死是35%,但我记得老师说是申请到45%了) 授课质量:高。正课大概占一半时间,老师很有水平,课下有问题回得飞快;其他时间有少量头脑风暴之类小活动,群里发的文件说是辩赢加分,实际上最后大家都加了()通识课就别惦记给分了,喜欢治理那挂的同学们放心冲~

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 章伟

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度: 高,说到有人小组展示那会儿你得竖着耳朵,因为老师可能随机抽人点到来个点评 考核标准: 10课堂考勤10发言(课上和课后canvas都收)30pre一顿输出50期末随堂考 授课质量:感觉平时只要人不缺勤,课后canvas多蹦跶几句发言,平时分可以只被咬掉一小口,大头还是期末随堂考,随堂考考前一节课直接甩模板给你,而且考题其实会提前几天发下来,只要做足了功课基本就能稳住。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2025年春季学期 · 章伟

历史匿名回执 ·

课程内容:新公共管理,整体性治理,合作治理,多中心治理,自组织治理,协商治理,善治——好家伙,这一串名词甩出来,我DNA都开始自动组会了,治理的七种武器是吧,集齐能召唤神龙吗 考核标准:平时50(考勤10,平时参与10,小组展示10)+期末大作业50。注意了朋友们,出勤、嘴炮、群演各10分,剩下50全压在期末大作业这颗定时炸弹上,平时分像是分期付款,首付很温柔,尾款要你命 授课质量:高,老师是专门研究治理理论的,很有自己的理解。讲课也挺有意思,认真投入的话能学到很多东西——这不就是传说中的原厂配件吗,垂直领域的老师讲垂类的内容,货真价实不掺水;但你得认真投入才行,不然就是老师在上面治理世界,你在下面治理睡眠

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年秋季学期 · 章伟

历史匿名回执 ·

授课质量:高。能感觉到老师备课讲课是真的用了心,但内容本身就无聊,加上专业术语一堆,听下来跟啃压缩饼干似的费劲。 给分好,作业要求不多,量和其他通识课差不多,平时分基本给满。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2024年秋季学期 · 章伟

历史匿名回执 ·

上课自由度:高,但几乎每节课都搞纸质签到,理论上可以找人代签,小组展示完还会随机点人做点评。有10分发言分,就算上课全程装聋作哑,也可以课后在canvas上跟着大家水一水把分捞到手。 考核标准:一次小组pre+一篇资政谏言+期末随堂大作业 授课质量:高(实际基本没怎么听) 个人感觉分数主要看期末随堂作业,其他部分的分数大伙都接近满分(前提是翘课没被抓包),而随堂作业的答题模板会在15周的课上给出,照着模板填就能有不俗的收成。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据