历史匿名回执 ·
这边建议ICS-1、ICS-2、CSE也统统安排上全员答辩捏，万一有同学是抄别人的代码把作业糊过去的，那可不就天塌了，这种绝不能放过，失节事大！
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。操作系统
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SE3357-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：电子信息与电气工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：5位
陈晨、陈海波、陈全、糜泽羽、夏虞斌
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 5 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 5
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 5份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=5
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容很丰富，内存管理、进程/同步、文件系统、虚拟化、安全一条龙。任务量相对合理，签到不多，分数占比40%期末+45% lab+15%平时作业与课堂表现 // 星期五考完机器学习答完k8s的辩，下周一就要进暑期实习。本以为终于熬出头了，突然听说周一早上临时加了个答辩。临门一脚被摆了这么一道，只能哭笑不得。要我说这事儿估计就是查AI率或重复率，谁成想这么多人嫌疑。下死手那是万万不行的：一来这么多人挂科就算教学事故了，还赶上计算机学院连续两天被抓作弊被学校重点关注；二来名单里还有高rank的同学和板子自己的实习生，挂了既不仁也不义，人才储备也得大出血。既然不能宁杀错不放过，那就答辩吧。到这一步还算合理，也能起到警示教育。可马上来一句以示公平要全员答辩——这主意哪个小可爱出的，我请问呢？（要是初始名单上某位同学提的，他是你亲人吗，你就这么惯着他？）
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
代码码完一个月到四个月，正当你切回人类模式，答辩通知从天而降——也不知道是哪个nt & sb脑洞大开想着搞这种赛后加时赛。
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这是夏老师的课，要我忍心给低分，那确实有点掉功德。但是，随意涂改规则真的合适吗？难道大家默认考完就是修仙没别的安排能忙了吗？原本压根没提到的答辩，加进来的姿势能不能给个预告——先说部分同学答辩，过了会儿整盘改口喊全体同学答辩，好家伙，这是抽卡出新人类语言了吧。 你想让**随性篡改游戏规则**成为自家ipads招牌金匾吗？ 是老师亲手颁布的天条，还是助教暗中偷偷加码？ --- 应该和助教无关
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课程内容：ARM汇编、内存管理、进程与线程、同步原语、文件系统，银杏书里能喘气的基本都拖出来遛了一遍，建议直接入手最新教材 https://ipads.se.sjtu.edu.cn/ospi/ ，不然上课像听天书配字幕。 授课质量：客观来讲，讲得挺明白，属于那种你不用自备速效救心丸的清楚。 上课自由度：比较高，不搞签到那套平时分算法，但你要是出勤还抢答或者主动提问交流，平时分能像开了挂一样往上飘。 考核标准：40% Chcore lab + 10% quiz + 50% final exam
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。