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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

工程实践(B类)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SI1211-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

陶波

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 11 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 11

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 11份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=11

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年夏季学期 · 陶波

历史匿名回执 ·

课程内容:3D打印、元器件认知与焊接(自己做收音机)、电子创意实践、CAD绘图、激光切割、车削加工、磨削加工、钳工(纯手搓,比较累)、铣工、数控车床、数控铣床、热处理、艺术铸造等,等于把工厂流水线拆成盲盒,一节一种开法。 上课自由度:实践课就别说自由度了。课前要下载各种软件比较烦,有些模块可以自己设计一些好玩的小玩意儿,不过呆一天确实挺累。 考核标准:看工件的完成度和复杂度吧,用心对待就行,8次课的分数取平均占90% 理论考试占10%(但都有题库)。 授课质量:高,老师们看起来都很有经验,也比较有耐心地指导同学。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年夏季学期 · 陶波

历史匿名回执 ·

老师们是真的把我当亲学生在教,讲得细到毛孔里;如果能揪掉评分这个环节,它简直像一门手工兴趣班,好玩的有点上头。最后分数一出来直接给我看得目瞪口呆,原来努力真的不会被系统吃回扣,呜呜。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年夏季学期 · 陶波

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课程内容:八节课,一天8:00到11:10,12:30到15:40 上课自由度:低,反正在里面就是一刻不停地忙 授课质量:凑合吧 累死了累死了累死了,早八爬起来跟挪山一样难,好死不死排在周二周五,连出去旅个游都不行。人已破防,小学期我们恨你。烂完了。生科的,能躲就躲。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年夏季学期 · 陶波

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课程内容:工程实践 上课自由度:一般 授课质量:基本自学,老师人还都挺好。但课程史中史。整门课牢得可以去拍《肖申克的救赎》续集,真不知道它所图为何。炎热暑假每周早八准点到场静坐这么久,这酸爽(贬义)谁懂啊。给一分都觉得给多了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2026年夏季学期 · 陶波

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课程内容:对生化药这些专业来说,实用度跟大物实验凑一桌打麻将都嫌挤。但要命的是那破软件,为了伺候什么勾八solidworks我电脑来回折腾两个小时,别人踩过的坑我一个不落全踩了。群里的老师直接装死,技术问题一个不回,授权群放权慢得像蜗牛在拉屎,最后还得自己疯狂拜佛调试,血压已经飙到天花板了。 上课自由度:牢,主打一个牢。台风天教务处都发无必要不线下通知了,照样拦不住上课这趟列车。早八这时间是人排的吗?运气好的话可以不听老师念经,直接看课件把作业干完下午溜号;一周隔两天来一次也是神操作,这是防着学生出去旅游吗?为了这门金课,七月好多有意思的活动讲座全泡汤,血赚啊,赚到想哭。 授课质量:目前只啃了一点点,有些老师讲得还挺像样,有些就让人有点不知今夕何夕,上完再说,我也再编。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据