战后日本社会 · 修读回执档案

课程内容：二战后日本社会的政治、经济、科技、产业、文化以及社会结构、环境保护、灾害防治、社区治理、社会福利等一系列专题，范围之广像日本社会百科删减版 上课自由度：线下有扫码签到，转线上后索性撒手不管了。（不过小组展示总得人到吧？除非这组是其他同学替你将汇报扛下、你连麦都不用开，那小组展示你也可以一起蒸发。） 考核标准：小组展示+一次平时小作业+大作业，这学期平时分占40%，但平时分和课上发言是绑定的挂钩，我基本每个问题都举手回答，平时分也没能薅满，只能说这门课的平时分不是想拿就能拿。 讲课质量： 1.老师语速偏慢，我听着有点替他着急； 2.老师本人似乎在日本住过几年，对日本比较了解； 3.课上会放NHK纪录片； 4.复制粘贴一下老师大纲的内容：”课程利用文献、图片、影像等多种资料，培养学生使用资料、数据进行研讨的能力，并使理论探讨和具体事例相结合；同时采用专题讲解、团组讨论、提问答疑等多种形式，使同学们能对战后日本社会进行全面的认识与剖析。“ 5.纯想水学分的话，整体还算比较轻松。

课程内容： 就是把日本那点社会风俗、文化习惯、政治经济啥的简单过一遍，有些内容感觉像是从上个版本穿越过来的。 上课自由度： 高，基本不管你干啥，但人得在场，因为要手写签到。不过你要是有一帮好兄弟能帮你代签，那也就等于自由了【doge】 考核标准： 小组作业；200字小文章；1500字大论文；核心宗旨——乱扯就完事。 授课质量： 一般吧，主要突出一个水。你就当听相声，图一乐呗。

课程内容：战后日本社会方方面面，一锅端上来 上课自由度：自由度高得像放养，但要签到，别以为能一走了之 考核标准：平时成绩（签到+小组展示）+期末大作业 讲课质量：课上会有小组汇报，一汇报就是一整节课，剩下那一节才是老师开讲。听进去确实能收获一些新知识，当开眼界了。但讲得多少有点催眠，适合搭配咖啡因一起服用。

课程内容：专题切块讲战后日本社会的各个面。 上课自由度：高。每节课有签到，你在下面干什么老师不管你，线上线下都不怎么点名提问，愿意主动答就答。 考核标准：小组pre，500字小作业，1500字大作业。线下上课只交纸质就够，不需要电子版，这意味着什么懂的都懂（举手）。 讲课质量：内容其实是满的，节奏走得偏慢，课堂氛围也算不上活跃，也不怎么点名提问，所以最大好处就是可以安心摸鱼。老师本人很好，请假容易，对作业ddl也放得体面宽容，总体来说是强烈推荐级别。

课程内容：一堆日本的东西，蛮有意思的 上课自由度：你在下面干什么都行，但打勾签到是硬指标，发言也会被小本本记下 考核标准：出勤+pre+课程感想+2000字论文 授课质量：老师确实认真备了课，很多内容很有意思比如日本的公益组织和自治团体什么的，老师人也很好，在便利店碰上还会主动打招呼哈哈哈哈 上课有意思而且作业不多 可冲

课程内容：日本近代的发展史以及其他相关的小组汇报，讲史为主，上边还有汇报作为利息。 上课自由度：高 考核标准：两篇作业，一小一大，先给你品尝小杯的，再端一出来个大缸。

课程内容：战后日本的体制、经济、产业、社会、自然、文化、奥运世博、诺奖教育、环境、公益、社区、灾害、老龄化问题，一次课一个主题，浅得像逛展，想听喜闻乐见的政治话题和ACG基本没门。 老师有在日本生活的经验，偶尔讲点有意思的事，但总体还是挺催眠的，上到后面就开始大段大段放纪录片了（直接开摆！）。老师似乎很想让我们多讨论，但课堂气氛沉闷才是主基调。 上课自由度：高，老师基本不管你在干嘛，发言有加分。 考核标准：1500字小文章+1次课堂总结收获（200字即可）+1次自选主题pre，课余压力很小，如果只是想要学分那还是很不错的。