非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。

上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

性别、亲密关系与社会

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SO094-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:国际与公共事务学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

有关部门尚未取得足够考核条款。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

沈洋

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 8 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 8

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 8份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=8

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

论文 / 报告:8份回执中有4份提及

展示 / 辩论:8份回执中有2份提及

小组Project:8份回执中有2份提及

点名:8份回执中有1份提及

仅代表学生经历,不代表官方规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2021年秋季学期 · 沈洋

历史匿名回执 ·

课程内容:最大的收获是get到男女角色关系该怎么处,属于恋爱补习站 上课自由度:高 考核标准:旁听不知道 授课质量:高

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2021年秋季学期 · 沈洋

历史匿名回执 ·

课程内容:性别体系、性少数、性别气质、浪漫爱、生育、家务劳动,一锅端,堪称性别研究界的满汉全席。 上课自由度:偶尔点名,点完就当你不存在,老师不管你干嘛,你可以在后排开小差开到天荒地老。 考核标准:期中报告(读书笔记)+期末论文+小组Pre,三件套安排上,主打一个全方位立体化折磨。 讲课质量:说实话挺硬核的,理论特别多,老师阐释不是特别清晰,然后因为课堂上缺乏讨论和互动所以会比较晦涩,听的时候感觉脑袋里在办浆糊节,但是下课老师很欢迎交流,可以来旁听hhh

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
2021年秋季学期 · 沈洋

历史匿名回执 ·

【先打个预防针,能打半分我二话不说给4.5,纠结半天向下取4,因为这课是真的硬,任务堆一起多少有点吃时间。但它又是真的有趣,旁听人数甚至能和选课人数掰手腕】 课程内容:【摘自沈洋老师在canvas上传的课程内容】本课程从性别视角切进当代中国亲密关系以及社会政策相关议题。课程分三个模块:第一模块关注性别理论,聚焦交叉理论(intersectionality)、女性气质、男性气质等探讨;第二模块聚焦性别与社会,探索转变的社会经济结构与亲密关系的关联,聊计划生育政策、反家暴法等话题;第三模块聚焦个体亲密关系,包括单身、爱情、结婚等社会热点。主要关注当代中国,也会引入比较研究视角,提供国外案例。怎么用性别、阶层、户口这些交织因素去拆社会政策,怎么把个体命运和社会变迁绑一起看,是这课想逼你思考的问题。 上课自由度:还行,能干别的。但老师讲得是真的抓人,很难不去听(也可能是我感兴趣hhh)。 考核标准:课堂参与: 10%;课堂汇报(Presentation): 30%(按老师给的选题,有的要调研有的要访谈有的要翻文献,小组pre);期中报告: 10%(从老师给的书籍/阅读材料里挑一本/篇写读后感,500-1000字);期末论文:50%(可以拿pre打底写,也能自己另找主题,3000-4000字)【总体硬核得一批,任务偏多,但内容真的有趣,一堆人旁听】 讲课质量:不错,性别与社会这块讲得相当完善(交叉理论、女性主义、LGBT、生育政策等等都会点到),又广又有深度,有兴趣的别错过。(还有个好玩的,这课每节大概60+人在听,实际选课的只有30+人,估摸着是任务太多太硬但又想听,于是纷纷选择旁听hhh)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据