历史匿名回执 ·
课程内容: 中国古代文化 上课自由度: 非常高,一共点了三四次名,只要都去了的话平时分是95,我估计还有五分是课堂讨论和发言 考核标准: 平时40%+期中期末小论文各30%,只要认真对待给分就挺好的 授课质量: 虽然后排我在打自己的小算盘、干自己的事,但那股知识底蕴能从讲台一路发光打到最后一排,滤镜拉满了
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SO902-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:媒体与传播学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
凌金铸
历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。共 8 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 8
官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 8份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。论文 / 报告:8份回执中有7份提及
点名:8份回执中有1份提及
仅代表学生经历,不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容: 中国古代文化 上课自由度: 非常高,一共点了三四次名,只要都去了的话平时分是95,我估计还有五分是课堂讨论和发言 考核标准: 平时40%+期中期末小论文各30%,只要认真对待给分就挺好的 授课质量: 虽然后排我在打自己的小算盘、干自己的事,但那股知识底蕴能从讲台一路发光打到最后一排,滤镜拉满了
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容:ppt朗诵会 上课自由度:极高 考核标准:两篇小论文,随机4次签到 授课质量:约等于零 老师在讲台上读ppt,学生在台下忙自己的事,非常棒的水课,很喜欢,给分一般
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课程内容:中国文化12讲,分为5个专题(魅力何来、思想的魅力、建造的魅力、器物的魅力和艺术的魅力)14个专项内容,目录看着很华丽,像文化大礼包,拿到手才发现是自己拆信息。 上课自由度:中等,随机签到4次,你来与不来,签到的轮盘总在你最放松的时候开转。 考核标准:平时40%,期中,期末各30%,期中期末各写一篇论文,不限字数——注意是篇幅自由,不是思如泉涌 授课质量:念ppt,但是个人感觉还行,不会太枯燥,像散步听广播,感觉老师挺有水平的。相当水的一门课,贵在事少,这不就是绩点的养老保险嘛。但是给分有点摸不清头脑了,从未缺勤最后平时分扣了5分,论文给分emm,一般吧。这分数像抽奖,卷得很努力反而容易空手,只有佛系时突然就有运。水学分的好课,但是追求高分的话就不敢保证了——稳妥点的生存姿势是低调潜水。
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课程内容: 按专题一块块讲中国传统文化,思想流派、器物这些都涵盖在里面。 上课自由度: 高,你在课堂上干啥基本没人管,但会随机四次签到当追魂铃。 考核标准: 平时分40%+期中论文30%+大论文30%。感觉平时分不只算考勤,我次次到场也没拿到满血,也许是之前有次发言讨论机会我错过了,老实讲平时分给得非常抠还喜欢打折扣。 期中期末论文都没有固定字数,但一般会默认你至少能写满一页A4,老师还会请期中论文表现好的同学上台分享作品。再看那条说给分慷慨的评论被自己踩了几脚,所以我合理怀疑我论文拿的是平均水平,不是个例。 授课质量: 一般,读PPT名副其实PPT播音员上场,不过也能看出来老师的知识底蕴是很足的,如果你想拓一拓文化史眼界,这就是一个还ok的overview入口;但要想纯刷分建议去找别的更有分数善意的课。还想说建议按你自己需求来判断,别跟风评价,重来一遍可能也就这样。
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课程内容:儒家道家等等的思想魅力,还有建筑的那些形上魅力…… 上课自由度:一般,四次签到,平时分占40,人一旦没来一次,总评直接砍10分,逃一次真就多挨一刀 考核标准:40平时,30期中论文,30期末论文,论文列阵万箭齐发。 授课质量:OK
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。