历史匿名回执 ·
本人在交大抽过不少金课，这回的课程体验终于抽到了保底。选课期待和实际感受没有顺利会师；原口供没有细说原因，本办也不替作者添一份事故原因分析。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。职业生涯发展与规划
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SOC1007-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：待核对
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：27位
陈方玺、陈丽璘、程茵、冯倬琳、杲光伟……
收起
陈方玺、陈丽璘、程茵、冯倬琳、杲光伟、江俊达、焦井泉、解璐佳、金韦明、孔茗、李明、李琦、李恬山、李永久、林秀娟、刘可、刘淼、鲁佳铭、阮海涛、沈磊、王皓、吴海燕、吴欣怡、徐德辉、张顾文、张新安、张莹
修读回执
共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=2
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
我觉得这门课非常有用，尤其在大二大三时报，对以后的就业规划很有帮助，职业方向这项待办值得提前处理。 虽然课上人少，老师仍允许我们干自己的事，自由度很高。计分账目是60平时分、10分就业指导咨询（在交我办或者公众号）、30分期末大作业，后者是职业生涯规划书之类的材料。 授课质量在我这里是非常高：老师备课认真，课上知识之外，还会帮我们联系校外企业参观之类的安排。上课也不枯燥，会根据我们的兴趣来上，备课材料没有把学生兴趣当成附件丢掉。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。