历史匿名回执 ·
课程内容：社会科学那套常规菜，摆盘正常 上课自由度：一般，会冷不丁点你名让你答问题，社恐当场石化 考核标准：平时＋小组作业pre，双管齐下耗你电 授课质量：给分烂到离谱，平时分随手乱抠，评分标准这块我是真不知道是哪路神兽捣的，我们小组活基本都干得挺利索，分数出来一派玄学气象，算我这辈子碰到比较差的一门通识课了
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。社会科学研究方法
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SOC1011-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：国际与公共事务学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
田园
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=2
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project：2份回执中有1份提及
点名：2份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
平时分给我扣成负数场外债务了。。该做的我全做了。 ## 老师评分时临时修改评分标准 ### 白纸黑字说参加5次讨论作业分给满，临打分忽然变成 讨论次数*0.4 的算法。这操作，是把评分标准当涂鸦墙了吗😅 平时分乱扣一通，避雷！ 更新：成绩落地，给分属于烂中烂那档。事多分还少，双重避雷套餐走好！ 这老师的给分手法真是绝唱了。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。