历史匿名回执 ·
课程内容：核能科普，听着像《走进科学》栏目串场。 上课自由度：高，老师把你写作业的姿势当空气一样宽容。 考核标准：签到、pre、外加一篇末路文章三件套。 授课质量：高。关键老师是人类理解机，讲课可以全当背景音，只要后头pre能出片（4人一组自行组队，标题给定自己抽），这波不亏。 给分高，选它准没错。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。核能与环境
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SP091-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：机械与动力工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：3位
聂保杰、王德忠、周文涛
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 13 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 13
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 13份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=13
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project：13份回执中有9份提及
论文 / 报告：13份回执中有8份提及
点名：13份回执中有3份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：核能，主线就这块。 上课自由度：高，进门不难，想松弛有空间。 考核标准：小组pre+1500论文，基本就这两座小山要爬。 讲课质量：高，听课体验在线。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：王老师是和周老师搭伙上这门课的。王老师属于那类资深教授，脑子里对啥问题都有自己的想法。课主要科普核能知识，头两节课会有小小讨论，后面基本就是老师在台上侃侃而谈。有时候他也聊聊科研、学业这些经历和看法，很有启迪意义！ 上课自由度：极高。 考核标准：平时二维码签到+小组pre（会分配题目）+期末1500字小论文。 讲课质量：很高，对专业知识理解比较深，主要用通俗易懂的路子带我们了解核能核电那点事，认真听能捡到不少有意思的东西。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：主打核能知识科普，开头两节课来点小小的讨论热身，之后基本是老师在台上侃侃而谈，哈哈。 上课自由度：极高。 考核标准：平时二维码签到+小组pre（会分配题目）+期末1500字小论文。 讲课质量：很高。老师有留学背景，对专业知识理解比较深，主要用通俗易懂的方式让我们搞懂核能核电那些事儿，认真听的话能学到不少有意思的东西。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：核能相关知识，非专业劝退式高级科普，听着像跟核电站唠嗑 上课自由度：点名，老师看你眼神比辐射检测仪还准 考核标准：小组pre和一篇总结报告，不是长篇大论，压力小得像微尘 讲课质量：高，两个老师配合堪比相声专场，幽默风趣引人入胜，本来想摸鱼结果笑到忘记打开手机
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。