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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-SP125-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：生物医学工程学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
王瑾晔
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。小组Project：3份回执中有3份提及
论文 / 报告：3份回执中有2份提及
点名：3份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：人造器官以及再生医学，听名字颇有点科幻片既视感 上课自由度：中不溜，老师会随机点人起来问问题，一般问的是前一节课的内容，所以要提前预习 考核标准：平时20+书面报告40+PPT小组40 授课质量：你要是本来就有兴趣的话应该能听出点东西，小组PPT的题目大部分不算顶难，但当时我抽中的那道是（FDA批准Omnigraft攻克糖尿病足部溃疡（与Apligraft对比）），大一新生哪来那么多信息渠道，翻来翻去就一篇文章有相关性，当时还跑到柳叶刀上面去搜了一圈，依旧只有一篇。最后憋出来的PPT就十页出头，算下来真正的内容可能就七八页，作为一门新生研讨课，且只有1学分，我的拙见是有别的能选就选别的吧。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：没听过 上课自由度：非常自由，只要签了到，干啥都可以 考核标准：出勤+小组pre+不少于1000字的论文 讲课质量：课很水，所以我基本没听过，也不知道讲过什么。小组pre和期末论文不听课也能攒出来。但是——谁是谁，给分也是真的低，只给了我78分，我必修课最低也才84，居然让选修课来拉我的均绩，真是离大谱。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：无，课上完之后就剩这么一个凄清的字，懂的都懂。 上课自由度：每节课点你名跟刷卡消费一样准时，但课堂基本散养式管理自由度还挺大，甚至能大摇大摆地拿它写别的作业。 考核标准：小组pre、大作业，标配双件套。 教师：认真负责，这四个字砸下来掷地有声。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。