历史匿名回执 ·
课程内容：无聊自学套餐。。。外加跟线性代数紧急复合。。。 上课自由度：高 考核标准： 不知道…但这种讲课无聊还卷发言的风气，真的很让人想原地蒸发。 授课质量： 备课看着是认真的，但本质PPT reader，可能这种课确实不好讲。。。反正不如自学，作业多得要死。
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。系统工程
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-TE2704-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：船舶海洋与建筑工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：4位
陈志华、宋元斌、薛杰、张志鹏
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=2
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。历史未绑定回执
历史匿名回执 ·
课程内容：系统工程知识点，主打一个只可意会不可言传 上课自由度：中，老师不太管你在干什么，属于是自由放养但人是必须到场的，逃课？门都没有，人在魂可以不在 考核标准：平时成绩＋大作业+考试，三件套凑齐召唤神龙 讲课质量：老师有一点点口音，认真听的话能学到点东西，但系统工程这个东西本身就很玄学，听懂了算你悟性高，听不懂算它本来就配不上你 大作业太阴间了，让我们用Python解决手绘图像分类与特征识别问题，真就上课搭积木作业造火箭，一个是幼儿园手工课一个是SpaceX发射现场，中间的跨度大概隔着一条银河系
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
有关部门已确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。