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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-TE2708-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：船舶海洋与建筑工程学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
有关部门目前只拿到了封面。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师：1位
何红弟
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。共 4 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 4
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 4份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。点名：4份回执中有2份提及
闭卷考试：4份回执中有1份提及
仅代表学生经历，不代表官方规定。历史匿名回执 ·
课程内容：运筹学，临了还会给你划重点告诉你考啥（有些讲过的它不考，但具体是哪些我脑子已经自动回收站清空了） 上课自由度：一般，老师属于佛系放养型，你干啥他都懒得管，但偶尔课上会突然丢题让你做完发群里，主打一个防摸鱼。我是专业课，人本来就少，他一眼扫过去发现人数对不上就开始点名 考核标准：平时40期末60 授课质量：一般，但本人似乎觉得自己很强，讲着讲着还能掏b站视频给你看，主打一个赛博助教。但老师给分是真的好，我记得自己第一题应该是错了，后面写得也是一坨结果居然都能上90，其他同学分似乎也很高。作业就两三次好像，想水的也建议来
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。历史匿名回执 ·
课程内容：运筹学，名字听着像要做大国重器的顶层设计，实际节奏比较像开水泡脚稳步加温。 上课自由度：一般，属于站着竖的不是课堂，是纪律。 考核标准：平时40%+期末60%，明码标价。 授课质量：一般，课程内容比较少，上课进度比较慢，老师经常会放B站的视频，老师疑似成了B站优秀播放员，但是期末考试给分挺高，平时分只要都去了就能满，这一点属于深得广大学子好评。
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课程内容：线性规划（单纯形法、对偶、灵敏度分析）+运输问题+目标规划（就俩自变量搁那画图）+整数规划（同样俩自变量接着画图）+动态规划+图论（Dij算法、最大流、最小费用最大流）——一学期就这一锅大杂烩。 上课自由度：人来得少就往点名簿上戳一下，人来得多就装没看见；上课听不听随缘，概念晦涩就让它晦涩，反正不耽误你做题，做题才是硬通货。 考核标准：期末题型年年都是一个模子刻出来的但卷子就是流不出来，你准备的六个方向每样赏一道大题，侧重点随缘飘。2022年线上那张卷子就在传承，自己拿。 授课质量：进度像早高峰堵车，3学分的内容愣是注水成这个体量，所以中间只能靠实验课、复习课来凑时长。
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课程内容：运筹学，名字听着运筹帷幄，实际先把我帷幄破防了。 考核标准：闭卷考试+平时分，简单说就是闭卷对你+老师对你平时表现的双重审讯。 授课质量：期末复习破防到跑来写差评。东西多得能堆成一座山，老师讲得却像慢动作回放，中间几节课本人坚称就是纯凑数，比如期中回顾那两节课大约约等于广告时间。助教？零。作业批改？零。答案？只有两次作业的答案有，想抱着答案复习的我当场拔剑四顾心茫然。 更离谱的是第十六周还在开新课，讲思政环节，反手再下派一份新作业，ddl定在考试结束后四个小时？我做完了自己都不知道对不对！做它图啥呢图的。不过仁慈地说：老师人很好、很和蔼，科研水平也很高，可能就是和“教课”两个字八字不合吧。 **出成绩了来update一下** 和蔼个锤子。平时分的标准事前含含糊糊，出成绩前也不在群里公示一下，连argue的口子都焊死，啪一下就提交教务处了。本人课没少缺、假条都交了，平时分一刀砍到70，本来考试好不容易混出点什么，成绩瞬间被往下拉了两个等级。这是搞我呢？被恶心到了，给一分。 *应该有人能猜出我是谁，但是请不要开盒*
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。