传染病学
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-8430-152
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：医学院 · 临床医学 · 医学院独立课程体系
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。共 0 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 0
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
尚无可展示的修读回执。本处不拿原文或虚构体验顶数。
可能大家都很忙，也可能已经被作业拖走。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
展开已确认事项及逐项证据
课程名：传染病学 凭什么？
教材：彭文伟主编 《传染病学》第六版,人民卫生出版社出版。 凭什么？
课程简介：传染病是指由病原微生物如朊病毒、病毒、细菌、衣原体、立克次体、支原体、真菌、螺旋 体和寄生虫感染人体后产生的有传染性、在一定条件下能造成人群中流行的疾病。传染病学 是一门研究各种传染病在人体中发生、发展、传播、诊断、治疗和预防规律的学科。近年来传 染性非典型肺炎(SARS)、禽流感、甲型H1N1 流感的流行,给每个人再次敲响了警钟,人们 越来越认识到传染病几乎与每一个人都息息相关。作为即将走向工作岗位的临床医师,应更 加意识到传染病学习的重要性。由于传染病学与其他基础学科和临床学科有着密切的联系, 需要学生有着较为扎实的基础理论知识和基本技能,才能更好的理解和掌握。紧密结合我国 传染病的现状和发展趋势,通过学习这门课程,目的在于使学生理解和掌握各种常见传染病 的临床表现、诊断依据、鉴别诊断、治疗方法和预防措施。 本教学大纲根据彭文伟主编,人民卫生出版社2004 年出版的高等医学院校教材《传染 病学》第六版编写,课堂教学部分根据目前本地区常见的传染性疾病实际讲授的病种,学生 自学内容不包括在内。 凭什么？
学时：24 凭什么？
公证来源：A级 · 官方公开材料
课程简介 · Word转换后PDF第31页
课程简介 传染病是指由病原微生物如朊病毒、病毒、细菌、衣原体、立克次体、支原体、真菌、螺旋 体和寄生虫感染人体后产生的有传染性、在一定条件下能造成人群中流行的疾病。传染病学 是一门研究各种传染病在人体中发生、发展、传播、诊断、治疗和预防规律的学科。近年来传 染性非典型肺炎(SARS)、禽流感、甲型H1N1 流感的流行,给每个人再次敲响了警钟,人们 越来越认识到传染病几乎与每一个人都息息相关。作为即将走向工作岗位的临床医师,应更 加意识到传染病学习的重要性。由于传染病学与其他基础学科和临床学科有着密切的联系, 需要学生有着较为扎实的基础理论知识和基本技能,才能更好的理解和掌握。紧密结合我国 传染病的现状和发展趋势,通过学习这门课程,目的在于使学生理解和掌握各种常见传染病 的临床表现、诊断依据、鉴别诊断、治疗方法和预防措施。 本教学大纲根据彭文伟主编,人民卫生出版社2004 年出版的高等医学院校教材《传染 病学》第六版编写,课堂教学部分根据目前本地区常见的传染性疾病实际讲授的病种,学生 自学内容不包括在内。去官方现场 ↗
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文档ID：354 · SHA256：c1823062be574729d305381d7883495ab952f2e4906198c8400c585fb5d1c1cf
发布时间：未说明 · 本站发现：2026/10/04 23:24:39 · 最后核对：2026/10/04 23:24:39
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