井淼 · 消费者行为学(A)修读档案

上大学以来听得最有意思、收获最满的选修课，甚至吊打了很多专业课。 这门课想拿高分就得在课上疯狂跟老师互动！！但是！！！只要你感兴趣、认真听进去了，老师的授课极具启发性，我一个i人都丝滑融入了跟老师的互动。 两次小测需要稍微背一下，不用背太细，但一些专业名词的解释最好过一眼。最后的大作业就看小组氛围的造化了。

上课自由度：随手随机来个3次左右的签到点名，主打一个你别太嚣张。 这门课的灵魂就是好好互动、积极回答问题，每节课都能举个一次手，你大作业只要别离大谱基本都有A。老师人好，课程内容也有意思，需要你回答互动的那点东西压根不脱离常识，所以so easy。

课程内容： 第一章 消费者行为与市场营销战略 第二章 消费者决策过程1：问题认知与信息搜集 第三章 消费者决策过程2：购买评价与选择 第四章 消费者决策过程3：店铺选择与购买 第五章 消费者决策过程4：购后过程、客户满意和客户忠诚 第六章 知觉 第七章 学习、记忆与产品定位 第八章 动机、个性和情绪 第九章 态度和影响态度 第十章 自我概念与生活方式 就这十章目录往这一摆，像十道符咒，从你怎么起心动念到你怎么剁手买单再到你怎么吃着火锅唱着歌回头给差评，一条龙全给你盘了，堪称人类消费全生命周期的一次精神解剖。 上课自由度： 低到像早高峰挤地铁，你想划水？座位都不给你留。大家发言积极得离谱，有一节课回答7次的狠人都冒出来了，劝各位想摸鱼的三思，这里没有潜水员这个工种。 考核标准： 【 平时成绩 】 60% 这60%里塞着课堂发言与2次小测，小测还是闭卷，题不多但你敢不复习它就敢让你当场表演瞳孔地震。 【 大作业 】 40% 授课质量： 高，条理拉得比我妈收拾的衣柜还整齐，还详细，个人觉得很有趣，是真能学到东西的那种，不是水课式的哈哈一笑就完事。

课程内容：《消费者行为学》书上的部分内容，老师上课念PPT，核心就一件事：各种因素怎么把你钱包安排得明明白白 上课自由度：高，但老师特别盯课堂发言，发言这玩意儿占分不小，想隐身等于白想 考核标准：考勤20%+发言20%+测验20%+期末大作业40%（我们那个学期后来测验没测，测验自己先退场了） 授课质量：高

课程内容：《消费者行为学》书上挑一部分，老师上课讲PPT，核心就是各种因素怎么拿捏你的消费决策 上课自由度：高，但老师对课堂发言格外上心，发言成绩占分不小，嘴不动感觉血条在掉 考核标准：考勤20%+发言20%+测验20%+期末大作业40%（我们那个学期后来测验没测） 授课质量：高

课程内容：消费者行为学一书上内容，主要是老师PPT，你可以理解为PPT是本体，课本是注释。上课自由度：高，可以多回答回答问题加加分什么的，除此以外你干啥都行，甚至可以幻想自己是消费者被研究一下。考核标准：平时成绩60期末40，期末是一个小组pre，因为疫情原因取消了小测，于是在我看来就是分高事少的课，很完美，天上掉馅饼大概也就这样。讲课质量：挺高，上课讲的都挺有意思，深入浅出，很适合没有基础的来听，总之强推就是了，不推不是中国人（夸张一下）。

课程内容：翔实有收获 上课自由度：高，但不能翘课，因为上课回答问题计分。 考核标准：60平时分，20小测，20大作业 讲课质量：讲课质量很高，只要不划水就能有收获，学到很多消费者行为学相关的知识，讲得也很简单基础好理解。但翘课很困难，因为上课回答问题计分占20，上课签到也占20，不来就妥妥少二三十分，这点有点难顶。不过老师很和蔼，请假在群里说一声老师就批准。

课程内容：讲消费者行为的那本书，买不买随你，反正电子版一down，知识就白嫖到位了 上课自由度：高 考核标准：小组pre，外加三次随堂测验专治课堂内容，PPT会发，听着像期末修罗场，实际上难度也就那样 讲课质量：讲得深入浅出，内容比骄有趣