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林立敏 · 艺术与文化修读档案
共 5 份可公开修读回执
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2025年秋季学期 · 林立敏历史匿名回执 ·
课程内容:主打一个开放艺术欣赏,第一节课直接给你上裸体艺术,我瞳孔当场地震,后面某节课还放电影,哦对老师是台湾人。上课自由度:高。每节课前点名签到,最后两节课全班分组聚在一起做奇怪的行为,本人是i人但没觉得尴尬,因为组里其他人会做很中二很搞笑的动作,其余时间想干什么干什么,还有签完到就走人的。考核标准:未知。每节课点名签到,偶尔有作业,期末无考试,要写一篇类似于感想一样的东西,成绩超出预料的高,我上课从没举手回答过问题,基本都在打电脑游戏,偶尔布置的课堂作业心情好就写点,没素材了还可以把老师写进恐怖小说的主题,最后两节课也基本就是当来玩玩做点奇怪的动作(我觉得老师根本没认出各个学生),就这样总评95.2我都惊呆了。感觉这学期老师今年的表现和去年的评价完全不一样。授课质量:高(没听(*^_^*))。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 林立敏历史匿名回执 ·
课程内容:差,像不小心翻到了一盘让人皱眉的录播截图集。
上课自由度:低
考核标准:唐,而且给分很低,和抽盲盒差不多悲剧——连盲盒都可能有个更好看的包装。
授课质量:低
建议快跑,每节课点名签到,全签了也不是满分纯恶心人,像把你领到店里刷了十三次脸最后告诉你不参与好评活动。课堂内容一言难尽,本来想听点和所谓文化有关的东西结果硬生生给上成了图片和视频堆砌成的展览课,更逆天的是你讲就讲吧,一天到晚搞什么小组作业什么的还有什么课堂表演。(哇,我震惊,糖丸了一群人站成圈在那边乱叫)。本来想着熬完了我也算是为艺术献身了吧结果期末分又低的离谱,总结快跑,建议直接从课程目录里空降出教室。老师可能只是比较喜欢给个别迎合她的人打高分。(是的这句保持原判的“可能”)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 林立敏历史匿名回执 ·
课程内容:艺术大杂烩,各种流派轮番上阵,我整个人直接瞳孔地震,课程本身倒挺乐呵的
上课自由度:唯一的存在感就是课前点名签到,签完你就是自由身,上课想干嘛干嘛,睡觉刷手机全凭本事
考核标准:一次pre,几次电影鉴赏,外加一次很嗨的无厘头表演,全程主打一个抽象
授课质量:没咋听,有些尺度不小,可能这就是艺术的独特风格吧
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 林立敏历史匿名回执 ·
课程内容:
讲了些好懂的东西,电影、行为艺术、绘画之类的轮着来。
上课自由度:
每节课课前口头点名,你不听课老师也不会说你,可以干自己的事,属于开放式放养。
考核标准:
ppt加上两篇点评(看完电影后的感受,我们只写了一篇,另外一篇是口头说的)。都是小组作业。
授课质量:
高得离谱,学期中办了一次小活动还挺有意思,老师讲得也挺好,氛围和内容都比平常接触的开放很多,属于是强烈安利级别的推荐。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 林立敏历史匿名回执 ·
交大人文艺术选修里的liberal浓度担当(,开学就发每周导览,聊的都是小小的艺术和文化话题,贴着文献飞,又贴着生活落地,是我最能get的那种艺术课。可能听着有点玄但真的是这样,这学期是三个老师合上,后面来的院长就很mba,点名每周都有,别翘,偶尔能看个电影,课堂氛围宽松。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要