刘成则 · 天文观测实践修读档案

课程内容：天文观测的基本知识+望远镜的使用（会在8楼天文台旁边一起组装操作）+小课题（绘制响应曲线、使用ds9、topcat、sextractor等天文软件、绘制星座、提取星表、处理科学图像、画赫罗图等）+大作业（用赫罗图估算球状星团年龄），老师几乎会手把手教你整个过程的操作——手把手到啥程度，你人往8楼天文台旁边一杵，望远镜零件摆开跟着装，软件ds9、topcat、sextractor挨个伺候，响应曲线、星座、星表、科学图像、赫罗图一路刷下来，大作业直接拿赫罗图去估球状星团年龄，全程像学车副驾带刹车那种带，你基本就是个会喘气的执行器。 上课自由度：天文系人很少，所以谈自由度没有意义（但是氛围很轻松活跃！）——人少到开自由度研讨会能坐满一张双人沙发，谈这个纯属没事找事，但气氛确实轻松活跃，不是那种紧绷到喘不上气的画风。 考核标准：平时作业30%+口头报告30%+书面大作业40% 授课质量：很高，学到不少天文观测的实用知识，并且给分很高，如果后面还开放交叉的话强烈推荐——这门课属于能让你揣着满兜天文观测实用知识出来、同时给分还高到有点不真实的类型，如果后面还开放交叉的话，闭眼冲就完了。

课程内容： （天文观测实践**线上版**，似乎仅在18级和20级出现。）以为天文系是天天夜里蹲楼顶看星星，跟人解释过很多遍，刚开课自己心里那点小算盘还是玩望远镜。真·操作望远镜？除了线上之前一次晴天老师带着在楼顶观测，就只有后面辗转拿到宿舍一台望远镜，同学现学现卖自己玩，活像拿到传家宝结果说明书是同学现编的。 线上内容主要是从网上下载各种知名观测项目数据，学习各种软件，进行作图分析。技术上从开始python都用不太利索画滤光片曲线，逐渐到最后抄起命令行对GB级的数据跑软件测光，一路难度像爬楼梯，只不过楼梯是垂直的，学到了非常非常多，甚至我后面课题用到iraf都得回来翻观测实践"选做项目"的ppt和demo，属于是毕业后还得回来挖祖坟。针对的物理问题也是从爱好者的画星座到通识课级的赫罗图，逐渐到（主要是星系方向的）研究前沿，后半学期的好多作业做了再去听报告就能知道大概是在干什么了。比如有一个颜色星等图星系分类，当时就觉得有些地方好不严谨好奇怪，一年后现在发现困惑就对了，因为前沿仍然在讨论这类问题——原来我不是菜，是提前站在了学术圈的瓜田里。 在我心中和天体物理概论并称天文系两大神课。 考核标准：平时（作业）50%，大作业&pre50%。大作业是哈勃拍的球状星团图像出发运用前面的各种知识&技能测它的年龄（物理系专业实验里选的天文方向实验是它的简化版）。给分很好。 ps. 这个课对应替换掉的是物理系的物理实验，而且神课，想学好更硬，我的建议是交叉的同学谨慎……不过之后开始线下，情况好像又不一样了，就当这篇是我对特殊时代的一个回忆吧

好家伙，这门课大概率是不对交叉开放的捏，想白嫖的同学只能去蹭课了，记得课表上那个时间是虚拟排课，别真掐着点去蹲空教室。 组里有物理/致远搞天文方向的同学，我的建议是：你要是想搞天文科研，观测这块地基必须自己补上，毕竟天文这学科是拿观测当饭吃的，不是拿PPT当饭吃的。 对天文感兴趣的同学请务必来上，好吗？不上我真的会难过到像个被降维打击的三体人！但注意，选课系统里可能点不动，时间也是虚拟排课，真实时间得问天文系的同学或者直接去找老师对线。 课程内容打包：基础知识、观测仪器、恒星观测、星系观测，外加天文软件。前几周是4节课全程理论输出，之后的理论课都讲不到2节，剩下时间就是搞一个相关小项目（至少得会一种数据可视化方法，后期铁定逃不过编程）。 按剧本应该有几节课上楼顶观测，最后小论文还得用自己拿望远镜拍的照片，但这学期嘛大家都懂，只在第3周去了一次（就那一周，也就那一周，冒出个来蹭课的，我愿称之为年度最强蹭课，蹭得堪称天文级精准）。 理论课没回放，尽量在课上把项目干掉，但真有急事也可以自己找时间做，最后交了就行，不强制一周内搞定，ddl方面相对自由，堪称ddl界的自由泳。