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李柠 · 自动控制原理B修读档案
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2025年秋季学期 · 李柠、杨明、王冰、王春香、翁正新、赖晓阳历史匿名回执 ·
课程内容:清华大学出版社《工程控制基础》(第2版),一本让你怀疑自己是不是在学控制还是在学排版的书。
上课自由度:一般,课上到一半突然弹出问卷二维码让你扫码做题,难度约等于用脚趾点手机,本质就是签到行为艺术,但你只要人在现场,他其实也懒得管你在干什么。
考核标准:30平时10实验60考试,30平时里塞了10分的自动控制系统案例分析大作业,剩下20是作业+签到之类的杂碎。这门课最让我裂开的是实验,实验有四次,次次都要写实验报告,而且实验的授课质量我只能说我不敢恭维。但四次实验会放掉四节课,这点我还是挺喜欢的,属于受苦之余捡到了优惠券。实验虽然每年内容不一样,但好几个也就是把去年实验的参数改一改,上传承下一份对照一下内容也能糊弄过去。
期末考试是我本人从未见过的全新物种——五道大题,每道20分,二三四五六每章各出一道,而且今年不像往年能带cheating paper,复习时那个压强,毕竟一道题20分对应到总评就是12分,哪里没复习到偏偏考到,那一刀砍下去是真的肉疼啊,这分值给得确实太重了。但考得挺公式化挺基础,后面几道大题的相位裕度和增益裕度还能偷懒直接按计算器,不用背那个公式,再叠加上感觉老师狠捞了一把,所以考得也还行。
授课质量:感觉老师上课有点念ppt,但这门课本体就很模式化,也讲不出什么花来,老师上课会结合一些例子分析自动控制系统,上课体验还是不错的。
总体来说这门课实验有点烦人,但题目很模式化、复习起来很快(本人只给了两天速通),给分也挺不错,老师人也不错,总体上很舒适的一门课。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 李柠、王冰历史匿名回执 ·
课程内容:
自动控制原理B类那套东西,PPT、考试题全是英文(词典可以带进场,甚至在考场上摇老师给你翻译,生词问多了老师还会集体开口,当场感动),讲课时切回中文频道。
上课自由度:
一般,每节课打卡签到,而且对“迟到”这件事抓得比较有脾气。有时候老师随机抽人起立回答,有时候还有随堂小测突袭。不过老师人很好~
考核标准:
平时成绩30%,实验成绩10%,期末考试60%。
这次期末就甩了五个题(这次没有cheating paper,但题目不算难):
第一题程序框图转信号流图顺手给你套梅逊公式;
第二题拿二阶系统传递函数去抠阻尼比这些物理量;
第三题画根轨迹,再靠根轨迹判断系统生存状态;
第四题给你张波特图,就算穿越频率这些数的值;
第五题超前相位补偿。
授课质量:
高,老老实实听课写作业对付小测就不会翻车。但它排课排在大中午,再加上老师讲课语速像公园遛弯,人容易当场进入待机模式。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 李柠、王冰历史匿名回执 ·
课程内容:期末考试五道大题,基本就是从第二章到第六章,每章一道,排布整齐得像一颗一颗挨着打卡的任务点
上课自由度:还行,偶尔课前会签到,老师有时会互动、提问,有时候会有课堂小测,但是不算平时分(反正这学期没算),签到只负责点到不负责情绪
考核标准:考试60%,平时30%,实验10%
授课质量:非常好,全英文授课但跟着老师思路来基本不会有不理解的地方。老师人也很好,很温柔,也是我碰见的唯二的在结课后会和同学们一起合影留念的老师。这个唯二含量谁懂,含金量极高。
总之,选到就是赚到。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 李柠、杨明、王冰、王春香、翁正新、赖晓阳历史匿名回执 ·
签到答题像打卡上班,作业写得跟亲儿子似的供着,结果平时分30分咔嚓掉4分,一打听好家伙,一圈人全在同一个坑里排队挨刀,合着这是集体割韭菜套餐。不过课讲得还是挺好的。期末记得去别的班探探口风,问问考试题目类型,能少熬几个大夜。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 李柠、王冰历史匿名回执 ·
课程内容:三域接着三分析
上课自由度:挺松,但劝你要老实听,课上讲得明明白白,认真跟一趟课下随便写写就过了
考核标准:五道大题,英文试卷,信号流图,动态响应,根轨迹,波特图,phase-lead
授课质量:天花板级别,好好听随便就高分,冲就完了,老师人也顶好
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 李柠、王冰历史匿名回执 ·
课程内容:
教材是翁正新编写的工程控制基础,实际上这本教材几乎可以不买,因为它就是个供桌上的摆设。老师会课前把ppt发到canvas,上课复习看这个就够了。
整个学期理论部分大致是稳定系统组成、三域(时域、频域、复域)三分析(稳定性、稳态特性、动态特性)和系统补偿。实验部分就是对着理论部分动手实践,一学期4次要写实验报告。
上课自由度:
还行
考核标准:
平时40(四次实验报告、课堂展示、课堂quiz)
期末60
授课质量:
还行。
其实这门课真不难,只要上课认真听、跟着老师节奏走,基本不太需要额外复习,作业考试都平安糊过去。所以课上老师只要把知识点和解题方法磨平拍透就行,别非塞一堆额外的知识。也不用担心英文班跟不上,ppt虽是英文但单词都认识,专有名词老师还会顺手翻一遍中文给你铺路。
实验部分基本是照着模板填空,只不过英文班得用英文写实验报告。系统电路搭建和电脑端操作也简单,卡壳就问老师,能当场给你一键清关。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 李柠、杨明、王冰、王春香、翁正新、赖晓阳历史匿名回执 ·
课程内容:《工程控制基础》教材,字面意义上的拿着教材硬刚。
上课自由度:低,每节课有签到,想翘?门儿都没有。
考核标准:平时20%+pre10%+考试60%,允许一张A4小抄,作弊不可能,小抄合法。
授课质量:很高,老师是溥渊未来技术学院的院长,讲课清晰有条理到像在脑子里面装了流程图,每节课都会扩展涵盖科学、人文、社会等各方面的自动控制案例,也会对同学们的汇报给出中肯评价,课程结束还有小礼物送给同学,体验整体很棒。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 李柠、王冰历史匿名回执 ·
课程内容:《工程控制基础》清华版,上课以老师的英文PPT为主,上课语言为中英文混合,不用担心听不懂,只是脑子得习惯突然的语言漂移。
上课自由度:高,基本无考勤,但有两次大quiz和数次小quiz,quiz会提前提醒,注意去就行。老师和助教人挺好,作业不交都有80分,并且支持补交,简直就是拖延症患者的福音。
考核标准:40%平时+60%考试。平时作业分给的不高,全对也可能95,错很多也可能95,感觉评价标准是写的整不整齐,建议下次改用字帖打分。考试很难,考的比较细,比往届难很多,往届卷子比较简单,据说这一届考的比A班还难。需要做到不看A4小抄也能熟练做题,否则就看小抄看个寂寞。
授课质量:讲的很详细,语速不快,但信息量给的很足,十分适合两倍速观看,跟下载了倍速播放器似的。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 李柠、王冰历史匿名回执 ·
课程内容:教材锚定清华版《工程控制基础》,但讲台上飞的是老师的英文PPT,属于课本是地基、PPT是空中楼阁的玩法。
上课自由度:挺高,主打一个放养式圈养。讲到重点老师会喊抬头看黑板,像景区导游喊"这个拍照打卡";有扫码签到,没扫上跟老师说一声也没事,属于签到是形式、诚意是硬通货。每隔几次课,课尾丢一道题当quiz,自己拍照传canvas,流程丝滑得像自助结账。
考核标准:六四开。中文班七三开。期末卷子和中文班同一张,只是套了层英语皮肤。
授课质量:别看是英文班+英文PPT,老师上课还是用中文给你掰开揉碎讲,等于你买了英文皮肤,内核还是中文配音。你只要背点专有名词、慢慢习惯用英文写解题过程就行,不用担心听不懂、跟不上——真正受伤的是选了英文班的外国友人,课后找老师反映听不懂中文,属于反向留学体验卡>.<期末可以带一张手写A4纸+一本英文词典,属于官方发的外挂。老师挺和蔼,课间常来聊天,社交属性和学分一起到账~
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 李柠、王冰历史匿名回执 ·
课程内容:全英授课,考试的操作是把中文版卷子翻译成英文,梦回四六级现场。课上有canvas签到和quiz(quiz分数算一次作业)。
考核标准:40%平时(按canvas作业得分率给)+60%考试(中文班好像三七开?),数字差一点就是一门玄学。
授课质量:讲的一般般吧,英语不好去上问题不大,选上不亏,属于稳中求不亏的理财产品。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 李柠、杨明、王冰、王春香、翁正新、赖晓阳历史匿名回执 ·
课程内容:自动控制,先讲分析方法,再讲系统设计,公式排着队往你脸上走,先给你解剖再让你造人
上课自由度:低,课前签到,课上到一半会放问卷星测试题让你扫,难度不高,主要目的是确认你在听课,期末前还有一次小测——摄像头盯人级别但题目不足为惧
考核标准:30平时70考试
授课质量:高
自控B总体来讲感觉比较基础,甚至因为实验课还放了三次。老师挺好的,会讲一些自动控制的生活实例,助教也很负责,属于那种你想甩锅都甩不出去的正经配置。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 李柠、杨明、王冰、王春香、翁正新、赖晓阳历史匿名回执 ·
课程内容:比高数简单,大概就是自动控制里的新手村。
上课自由度:课上有小练习,做做题摸摸鱼都行。
考核标准:实验+平时作业+期末。
授课质量:老师讲得很认真,生动有趣一些,可冲。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年秋季学期 · 李柠、王伟历史匿名回执 ·
课程内容:虽然是英文班,但上课都是中文,课件、作业、考试用英文,主打一个内外科分离式教学。
上课自由度:自由度挺高,每次上课有小quiz,每周三节课,基本上都有一节或者两节课给我们做quiz,允许讨论,等于每周有个官方吐槽研讨会。
考核标准:60%期末40%平时(包括四次lab、考勤、作业、quiz)【隔壁中文班70%期末】,隔壁班的期末就像大石头,这里被shredder切碎成小零食。
讲课质量:总体来说接受程度很高,“格局打开”——李柠老师,虽然最后像开团一样把人喊醒。
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