陈峰 · 生命科学导论修读档案

课程内容：高中生物再加一些些拓展。相当于把你十年前背过的内容拿出来掸掸灰 上课自由度：每节课会有点名回答问题，相当于签到了，不过回答问题可以加分，被点名回答的也可；在课上写作业看电脑什么的老师不会管。点名像开盲盒，运气好的接到一个平时分 考核标准：平时10%+MOOC20%+期末开卷考70%。 授课质量：可能因为本人本身对生物比较感兴趣，所以感觉老师讲课内容也挺有趣的。课程中会结合社会议题，印象比较深的有奥运会性别规定的变化，还是挺有意思的。

课程内容：没听（），脑子里只缓存下一句“解码生命，造福人类”，剩下的内存全被这句口号占满了 上课自由度：不算很高，偶尔会签到，不过只有初期签了两次后来就没有了，老师在课上会提问，不过没来的人好像还挺多，回答问题有加分，不过我一个都没回答过影响也不大（） 考核标准：我无比认可的一句话，这位老师非常非常清楚通识课的定位和面向，对于高中上了两个月就分科选了政史地的我来说，这个成绩简直不敢想象，我对这门课付出的努力就是开考前三小时极速打印了一下传承上的问题答案（注意考试是开卷，而且占80分的大题和给的复习资料重合度极高），然后对着PPT标注了一些其他知识点，只不过时间来不及，只标注了两页，我就这么半蒙半写半抄的写完了，完全没想到能被捞到这个分数，属于是在知识的海洋里扑腾三下就被救生员一把薅上岸 授课质量：没听（），据说挺不错的，同学们，我的传承积分要没有了，麻烦大家点点赞吧🥺

课程内容：生命科学通识课，实则主要在上高中生物。如果你高中修过生物，你会发现这门课几乎所有内容，要么课本里学过，要么刷卷子时见过 上课自由度：低，每节课要签到，作为通识课也正常，老师不管你在干嘛，随便写作业打游戏都行，有发言机会留给主动举手的同学，可以加分 考核标准：考勤占分，平时作业在mooc占分，再加小评论和大作业，应该共占30%？本人记不清了 期末占大头70%，考前发了考纲，可以照着ppt找答案然后记背。但如果你只想吃高中老底去考试，那就丸辣，因为本人就是靠着高中生物基础、外加背了考纲的问题就去考了，直接褒姒，考完一脸问号，怎么那么多考纲范围外的题（后来发现答案都在ppt上，也算自己没听课的锅）。考试大部分都很简单，但有些细碎知识点特别容易漏，这门课想过靠高中生物就够了，但想拿高分就没那么容易，得把老师每节课一两百页的ppt里那些细碎知识点都记住才行 本人全程自认比较认真，最后也就81分，还看不到成绩组成，估计给分很严 授课质量：老师讲得很好，能感受到作为一位生命科学学者，对生物和相关问题有自己独到的见解，剩下的就没什么了，毕竟课程深度也就比高中生物深一点，我感觉这门课也许还没发挥出老师一半的功力

课程内容：那套多年老PPT，老到能藏岁月包浆，当然老师说每年都会修修打打，真不真不知道（ 上课自由度：想干嘛干嘛。只不过一场下来有几个开放题等你答，为平时分还会留意两眼。 考核标准：干脆丢个总评过来，谁知道倒推不推得出来成绩怎么切。作业走的是慕课，好大学在线那里管，反正作业截止后又想补交，找老师还能得延长，待遇真算是和善。期末考是高中生物味满满的选择＋简答＋论述三连家嘛，简答和选择照着提纲来，论述更友像是坐下来聊两句，一半偏技术一半偏伦理，10选4下手，文理都能对号入座吃到自己那一口。不过说真的，高中一声没读过生物的就别进来了，平时光听课还称得上轻松，进了考场多少得砸出点额头的汗。 授课质量：高，一整个挺乐意人跟着走，还洋洋洒洒塞了很多亲身经历，拐着弯在接地气。 真正撑腰加分项：小班收尾直接组织去动物实验中心转了一圈，老师人也不赖还不滚去冲？

课程内容： 生命科学内容 上课自由度： 高，根本不管你 考核标准： 考试和平时好大学在线的作业，一定要死死记住把大学在线做干净 授课质量： 高得冲到天上，，，讲得真的好透，记得抢答问题，一共要答十次。还会格外照顾文科生，末年出题想到给出伦理问题，这份对通识课定位和受众的剖析，实在体贴到哭。 不过高中没选生物的得掂量掂量，前提是你平时对这门课不动刀。期末考题相当高中生物化，但也没少高中生物地盘之外的东西。

课程内容：基于高中生物知识的一些拓展 这学期老师本来想挑一节课统一参观实验动物中心，但课时不够，改成了第16周自愿报名参加，可以去看还能亲手试着抓小白鼠，真的很好玩！ 上课自由度：课前和每个课间都可以扫码签到 考核标准：平时分和上课回答问题次数挂钩（发言就行，对错不论） 提醒一下后来的同学，这学期的作业布置在“好大学在线”上，别忘做（和canvas不是同一个网站） 一讲的作业一般是三四道客观题，加两个要写几百字的问题讨论（可以用ai），也有几讲没有作业 期末有考试！！老师会提前发提纲，传承上能找到有答案的版本，考试的简答题论述题跟提纲关系挺大，建议考前稍微突击一下 授课质量：很好，老师非常幽默

课程内容：高中生物plus豪华拓展包。 上课自由度：高，电子签到。 考核标准：课上回答攒平时分，慕课客观题和论述题，期末考试。 授课质量：高，老师讲起课来幽默风趣，笑点知识一起打包送。

课程内容： 生命科学那点事儿，浅得像我钱包，主打一个“相关但不深”。 上课自由度： 高，高到老师可能都忘了我还活着。 考核标准： 平时，好大学在线，我们期末是做海报。 每节课后群里接龙报答题次数，网课那会儿一堆人给自己瞎填六七次，填得跟双十一购物车似的。我呢，甭管网课线下，都实打实发过好多次言，结果总评才刚80，真的很难受，难受得像认真排队结果发现旁边人全插队还先吃上了。 授课质量： 挺好，不容易困，属于是生命科学界的午睡拦截器。

课程内容：生物学的通识大礼包 上课自由度：极高 考核标准：疫情嘛，期末考试直接改成一幅海报 授课质量：高，老师挺有趣，人也好得离谱

课程内容：一些基础生物知识加上前沿研究介绍，顺带还探讨伦理问题，跟综艺节目里的多元环节差不多。 上课自由度：高，可以在后排写作业，但每节课大概会有6次左右抽人回答问题，问题都是偏探讨性的，知识性比较少所以还好，可以水（）。相当于每一节课都在玩随机空投点名巴士——落谁头上谁讨论。 考核标准：课堂互动+好大学在线的作业+期末（本学期线上改为海报）。 授课质量：较高，比较有趣，作为导论课不错。 个人觉得作业有点偏多，包含了三个论述文。我很摆上课没发言所以得分低，但是貌似这个老师给分确实不算高的。

课程内容： 一些生物基本知识，ppt上塞满老师自己拍的照片，内容多到溢出来，非常有趣。 上课自由度：极高 考核标准：回答问题，一些小作业，期末考试（但是改海报了） 授课质量：绝绝子

课程内容：生命科学相关知识点 上课自由度：课前有签到，还会随机抽人起来回答问题 考核标准：本身有70%的期末闭卷考，但改成做海报了，剩下的就是作业＋发言 授课质量：老师讲课是真有好东西，生动流畅到像开了一档科普脱口秀，时不时还塞点有意思的小故事。好到什么程度呢？大概就是为数不多的线下课，下课后掌声能拖很长很长一段~

课程内容：非常广泛，广到能覆盖你的整个知识荒原。 上课自由度：很高，无论你干什么都不会管你，你可以在前排吃火锅。 考核标准：每节课签到+好大学在线作业+期末闭卷考试（本学期因为紧急线下改为制作电子海报），计划赶不上变化。 授课质量：高，很高。如果你高中学过生物，去听这门课基本上可以全程自习，考试内容考前看一遍PPT应该就可以过关；对没学过生物的也很友好，通俗易懂。认真听的话老师讲的也很有意思，会给一些有争议的讨论题，请同学们自由回答，无论回答得怎么样都是鼓励。是一门2学分既可以水又能学到知识的好课，强烈推荐。 求赞求赞，谢谢🙏

课程内容：好到离谱，节奏拿捏得跟老中医把脉似的（拿捏 上课自由度：偶尔扫码签到，坐第一排认真听讲，别的能不能干我是真不知道🙄 考核标准：笔试（闭卷）+平时作业 教师：绝了

课程内容：生物基础知识套餐，老师一开麦就有趣、生动，跟看自然纪录片似的。 上课自由度：比较高，可以安心划水，没有签到这一关。 考核标准：平时成绩（出勤+回答问题）加上最终期末考试。 讲课质量：讲课很有趣，还顺手往生活实例上一拐，听着不困。

课程内容：非常nice，课堂节奏拿捏得死死的，堪比老师傅手搓面团。 上课自由度：偶尔扫码签到，我坐第一排认真听，后面的世界不敢乱说🙄 考核标准：笔试（闭卷）+平时作业 教师：绝了，懂的都懂。

课程内容：基本上都是高中生物水平，略有拓展加深，但是由于导论课涵盖范围广，知识点会比较多。期末基本上是按照ppt上的内容来考，也会有复习大纲，稍微背一下就好了，有种临考前翻答案的隐蔽快感。 上课自由度：每堂课都要求签到，课上做其他事老师不会管，点名归来仍是自由身。 考核标准：期末闭卷考试占70%，平时课堂参与讨论占30% 教师：陈峰老师特别好！！！他会在课堂上提很多有趣又不失深度的讨论题，还会跟进时事，课堂讨论分很好赚，好赚到像老师在讲台上施舍废话版货币。

课程内容：授课水平在线，但给分，貌似不给太狠——听上去像一位武功高强但手不撒糖的高人 上课自由度：点名频率低得起鸡皮疙瘩，自由度大得近乎放逐 考核标准：平时回答问题+偶尔签到，再加一场考试 教师：还可以，及格线上的体面

课程内容：非常nice，唯一缺点就是后排座位抢不到，手慢者只能前排接受知识的物理轰炸。 上课自由度：不点名，可以放飞自我做别的事，天高任鸟飞。 考核标准：笔试，简单直接。 教师：老师特别好，考前还顺手撒了个复习提纲下来，属于是把饭喂到嘴边。