大学生健康教育 · 修读回执档案

课程内容： 上课自由度：一般，会叫人站起来回答问题，线下还得跑校医院实操 考核标准：平时40+期末考试60 授课质量：老师大部分时间都在讲自己的从医经历和身边人的健康故事，期末考的感觉平时根本没提过？最后全靠常识捞了点分回来。

课程内容：大部分都是急救知识，保命小课堂 上课自由度：网课加持所以比较高 考核标准：期末考试，监考开卷，听着挺美是吧 授课质量：讲得不错，毕竟是经验丰富的老医生，故事箩筐一箩筐；但是！考试考的很多就是他讲的那些故事，ppt约等于吉祥物，不听课直接当场去世。最后考试明明开卷还双设备监考，想找水课的就别搁这儿泡着了

课程内容：铺的是些大健康教育和健康知识百科套餐件。 上课自由度：这也刚好整学期都在线网课形式，逃遁探测手探测不到你人在哪里，自由度也就顺势高起来了。 考核标准：40%平时 60%期末开卷考 讲课质量：话说期末考里很多是真金白银藏在老师嘴皮里的一句话，然而那批悄悄话一律没装进PPT这个小册子里去；如果你真下定决心不被大鱼筛走，建议耳朵杵在直播端仔细挂机，这类不是哪种翘着脚拍拍手机屏幕随便嚼几口提纲就能凑过去开的软钉子门类。

课程内容：健康知识，主打一个让你知道自己为什么还没猝死。 上课自由度：网课，还可以，人在被窝心在课堂。 考核标准：40分平时+60分期末（开卷，但不能用电子设备，仿佛开卷开了个寂寞）。 讲课质量：还可以。老师好像是校医院的院长，会讲养生知识，还有常见病的症状和预防，上课经常说他以前治过的病例。上本课程可以提高对健康的认识。 考试基本客观题，基本都讲过，不过我没记住……

想水课的别来！！！！！这门课的水分和你想象的不是一个池子，纯属跳进去才发现是混凝土。

课程内容：急救自救，一些案例分析等 上课自由度：网课不怎么管 考核标准：40%平时，60%期末，平时分给分很迷惑，没有具体标准。。。 讲课质量：抱着学一些健康知识的心态选的这门课，结果帮助好像不大。。。第一次课老师甚至忘记来了。。。 本想学点急救自救，结果知识像WiFi信号，隔堵墙就掉格。第一次课老师人直接忘了影，开局给我演示了一个什么叫需要自救的是课堂本身。

课程内容：PPT疑似不是老师亲手炼的，但他会照着那上面的流程走大纲，只不过经常被某一个点勾了魂，当场疯狂引申，像开了副本。具体内容大概有疾病预防？急救？健康知识？之类的，就是说因为会疯狂引申，PPT有时候就是个摆设（讲的东西根本不在PPT上）。 上课自由度：极低，电子产品一律不准露头，还得随时和老师互动、给老师捧场（社恐直接下地狱了属于是）。 考核标准：开卷考+平时（也就是你跟老师互动咋样（可能会被卡分）+（实操考试？因为疫情所以蒸发了）。 开卷考不许出现电子产品，但由于上课不准出现电子产品所以不可能拍照记笔记，且老师并不会发PPT（网课期间可以看回放倒是帮大忙了），开卷考涉及内容有很多都是上课讲的案例（而非PPT）。 讲课质量：还好？只是老师可能讲着讲着忘记了自己曾经讲过这个案例。

课程内容：一些急救和自救知识 上课自由度：比较低，手机没收待遇，不许趴桌子，要签到 考核标准：平时一次心肺复苏操作，最后一次课考试 讲课质量：课程质量很好，感觉受益颇多，建议有兴趣的同学充实一下自己，学了真有用。我学完这门课还在军训急救课上当了助教，有餐补和素拓