急救与自救 · 修读回执档案

课程内容：开局3-4节理论课垫肚子，随后杀到校医院上手心肺复苏，最后3-4节回教室进修包扎、止血等保命绝活。老师示范次数多到像开了循环播放，实用性真的特别强！！！！ 上课自由度：低，想把这门课当背景音水过去的建议直接绕道。毕竟是学治病救人的，光凭对生命的尊重都没法太放松管理。老师开课会说不让使用电子产品，但是但是，偷偷用其实管的不是特别严（不过课堂真的很有趣，投入进去完全不会想看手机的） 考核标准：平时有实操，特别容易通过啊，最后有个开卷考试，传承上找往届的试卷就可以，基本98%重合吧 授课质量：夯！！！！爆！！！！了！！！！老师会举很多真实的案例，讲得都很引人入胜，课程内容也都非常非常实用。我课后去考了红十字就基本上是都没问题的。

一个字——夯！刘老师以前是校医院的院长，属于那种慈祥又专业的临床医师本尊（想当初刚入学没多久手烫伤去校医院，接诊的就是刘老师，lz当场感动到想原地立碑）他是真的把“医者仁心”四个字刻进DNA里了！ 上课自由度：不太自由，但认真学完这门课，它是会跟你一辈子的。练心肺复苏这些急救方法的时候在校医院上课，其他时候就在教室里讲理论再实操，理论实操两手抓。 考核标准：老师是真想让大家把急救技能焊进脑子里，会让大家练很多次之后现场考核，但别慌，认真听课的话这部分几乎扣不了什么分。期末还有理论考试，但不会很难。 授课质量：高！老师会讲很多他亲手接手的案例，一学期下来至少五六十个，听完真的会感叹生命这东西又脆又贵！

课程内容：各种急救知识，包括心肺复苏方法、海姆利克、各种止血包扎方法，学完感觉自己能路边立刻开诊所加现场急救vlog。 上课自由度：低，每节课基本都有实践操作，操作完成后点名，低头玩手机的都没空下手。 考核标准：课上实践操作50%+期末开卷考试50% 授课质量：高！老师是校医院的老院长，为人非常和蔼可亲，在课堂上会讲很多真实的案例，让同学们能更好的理解各种施救的场景与方法。实践操作基本上都是满分，期末开卷也非常简单，和往年的题目类型基本上一模一样。这大概是大学以来我上过的最有用的一门选修课了，非常推荐，别的课是渡劫，这门是领技能包。

课程内容：各种急救自救知识，主要看实践操作，动手比动嘴多。 上课自由度：低 考核标准：课上实操加期末考试 授课质量：高，校医院院长亲自来上课，把安全意识和自救知识一把子塞给你。

课程内容：急救知识，止血包扎、心肺复苏、海姆利克急救法，全套救人技能包 上课自由度：低，每节课结束点名，线下实践教学，还得跑几次校医院练心肺复苏 考核标准：出勤+操作考核+期末开卷 授课质量：高，学到了很多急救知识和操作。期末开卷很简单，一定要准备往年考卷，传承上找整理的资料就没问题，属于抄作业都要抄对范本。

课程内容：神中神，大学以来唯一一门俺一节没翘的课 上课自由度：无 考核标准：考试＋平时操作 考试试题与往年相关性强，给分好 授课质量：神中神，建议和熟人一块选，两人一小组

课程内容：从“确认环境安全”这条起始按键开始，一路贯彻预防为主、挽救生命、减轻伤残的思路。开场会教一些基础急救与自救姿势，比如防踩踏姿势、海姆立克急救法之类；后面一个多月阵地转移到校医院，老师手把手带你抠心肺复苏的每一个细节，练到4人一组随时能拉出来抢救的程度；学期末段重回教室，重点上各类止血包扎技能，还会往外拓宽一些急救方面的理论知识。 上课自由度：都上这门课了还惦记什么自由度，不认真听这门课，说白了有点像对生命不太尊重。所以想水学分的同学，千万别踏进这个门。 考核标准：50%平时操作（会随堂考核，一般是这节课讲了下一节课就考你；考核时人没到，这次成绩就没你份了，但一般只要能比划出个大概，都有至少80以上），50%期末理论考试（开卷，全是课上讲过的内容；认真听课加上老师讲理论时把笔记抄利索，拿90以上完全没问题） 授课质量：很高，作为三甲医院前消化科主任加在校医院干了好多年的院长，老师基本上是想把肚子里的各类急救与自救知识一股脑全倒给我们，可惜课程只有16周，后面止血包扎那块主要得靠我们自己课后加练。但你要是真某个操作用不明白，老师会反复多次演示直到你会为止。同时他还会结合自己遇到过的各种真实案例，让我们明白急救与自救在各种场合里到底有多要命，可以说是一场极其生动的生命教育。要是你也想在关键时刻能给旁人扔根救命稻草，那选这门课就是你的天选答案。

课程内容：急救基础知识，心肺复苏实操、止血这些统统安排 上课自由度：低，必须线下真刀真枪实践 考核标准：现场模拟打分 授课质量：好，学了一堆真能救命的急救知识。这门课你认真学分数不会低，而且学到的全是能用的硬货

课程内容：急救知识理论+实践，理论救人实践也救人 上课自由度：比较高 考核标准：实践操作+期末考试 授课质量：要求比较严格

课程内容：硬！线下真刀真枪实操为主，上课地点在校医院，每节课三四次心肺复苏，然后手就开始进入磨砂轮状态。 上课自由度：自由度的上限是手不离人，人不离命，上课连手机都不能看，那叫一个清修。 考核标准：实操考试和开卷书面考试都有，但笔试题经常像 wilderness， 有些内容不是老师给的材料里的，你只能依靠常识与祈祷。 授课质量：高！老师格要求按护士标准来，会让你怀疑自己是半个南丁格尔，但真能学到有用的东西。

课程内容：各种急救知识 上课自由度：0。都选这课了上课还想做别的事？对生命尊重点。基本每节课讲完理论就实操，手把手救命模拟。 考核标准：每次实操+期末开卷 授课质量：刘院长有大量过往案例和经验，本人也相当忙碌，但每节课都极其认真，课上学到的不只是知识。

课程内容：课程内容非常丰富，如果真的是抱着学习急救知识的想法来的，是真的能学到知识，很有用。两人一个小组，老师演示完就会让搭档相互练习，大多情况下后半节课就是操作考试。课堂干货满满！你俩一个救人，一个演快挂的，配合得像即兴小品。 上课自由度：两人一个小组，上课不让玩手机，不让睡觉，如果玩手机或者睡觉被老师看见会扣平时分，基本每节课都有点名。自由是有代价的，你的手机和瞌睡都得当场抢救。 考核标准：课堂实际操作考试、理论考试——手要稳，笔要狠，双重体检。 教师：老师人很好，很有耐心，在课堂上还能听到很多真实的案例，案例比悬疑剧还让人后脖子一凉。

课程内容：基础止血包扎、不良症状急救指导，还有部分常见症状的医学说明（比如出血量严重程度判断、咯血、休克等）。 上课自由度：手机平板等电子设备谢绝入场，否则第一次提醒、第二次扣分（虽然这学期有人这么干也没被扣分）。 考核标准：50%实践考试（基本每周或每两周考一次上次的教学内容）加50%期末考试，给分直接，实践操作现场扣分。 讲课质量：刘院长之前是三甲医院消化科主任医师，专业知识相当硬核，实操也详细，现学现用更能加深印象。我最初选这门课是因为军训没学好，这门课提供的教学质量明显比军训过程更高质量，收获很丰富。学了至少能备不时之需。但有个小不足，刘院长对消化科的内容讲得非常细，可对像气体中毒等（代一位老师的课）就讲得比较随意简单，算是我上这门课的遗憾。 建议通选课个性化还没修满的同学可以考虑一下。

课程内容：塞满干货，急救知识是真的能往脑子里装 上课自由度：点名像打卡机一样勤，课上睡觉玩手机想都别想，隔三差五还得上手操作 考核标准：课堂操作50%，开卷考试50% 教师：专业度拉满，讲课也有点意思

课程内容：虽然有一点点硬，但感觉学的东西还蛮有用的，属于啃起来费牙但真顶饱的压缩饼干。 上课自由度：经常点名，上课要求较严，很难划水摸鱼，想摸鱼等于在鲨鱼池里划水。 考核标准：实操+开卷期末考 各占一半。实操贯穿在平时中。给分相对宽松，但限制优秀率很严格，就像自助餐厅随你吃但优秀蛋糕限量供应。 教师：还不错，属于标准的够用之选。

课程内容：能学到一堆救命知识，但你如果是奔着水学分来的，建议掉头就走；不过认真学的话给分确实不错。 上课自由度：每节课都会点名，不定期还会实操考核，别想逃。 考核标准：开卷占比50%，平时实操考核占比50%，一头一半谁也不偏。 教师：刘院长上课挺负责的，就是有的时候忙得跟陀螺一样。

课程内容：内容丰厚到溢出，你要是真的抱着学急救知识的心来的，那是真能学到手、真能派上用场。两人一组，老师演示完就让搭档互相对练，后面半节课多半就是操作考试了。课堂干货满得往外冒！ 上课自由度：两人一组，课上不许碰手机、不许睡觉，一旦被老师逮到玩手机或睡觉，平时分当场扣。基本每节课都点名。 考核标准：课堂实际操作考试、理论考试 教师：人很好，耐心拉满，课上还能听到一堆真实案例。

课程内容：急救知识听一耳朵，然后上手往人身上招呼 上课自由度：高 考核标准：平时急救操作的表现，外加最后一场考试 授课质量：老师盯急救动作盯得死紧，一丝不苟，认真到你以为自己按的是真人