大学生健康导论

平时分这刀法也太钝了吧，每节课我都规规矩矩来听还答题，外加好几次加分，真是懒得阴阳了，1分好评奉上。

码了十多篇评论，这回是我最挠头的一次 ## 先说优点： 整体来讲老师**是很想把课教好的**，塞的知识都跟你日常生活绑得死死的（感冒、烫伤、炎症之类的），讲到自个儿有过的、生过的病他还抬个头多听两分钟； 老师本身就是位母亲，救场能力在线，很caring，有个蛮小的点：小组汇报但凡设了互动环节（比如我们那组），底下没人举手时，**老师会第一个举手跟台上同学接招**，多多少少聊点故事，而不是让同学僵在台上社死（有一丢丢被打动）。期末两道大题其实都是人生之问，跟授课内容八竿子打不着，一道问选择，一道问遗憾，将近一个小时自己憋下来还真有点感触，很久没这么掏心窝地想过这些人生题了… ## 说完优点唠缺点： 自科老毛病，事成堆，每节课不定时在任何时间点蹦出来签到、问卷答题，每次答题还在那儿**倒计时 报还剩几个人没交**（您就这么等不及吗）最后一节课期末考核问卷答题，提交30多个人（全班近60人）就开始念数字了，我就问呢？？真给我整红温了… 我这边还没思考完人生之问呢，老师在台上一直讲个不停…根本沉不下心去琢磨…我请问呢？？？ ## 最后报一下考核方式 重点敲黑板说小组作业，占比10%，老师随机分组（不能自己拉熟人…摊上划水当场升天）最终分靠投票，一人三票，所以你活儿干得再漂亮也未必高分，第一名10分，第二名9.5分以此类推，倒数第一只有5分，这一刀挺疼的… 顺带一提好像还有课堂发言，但具体折进分数里占多少，不清楚 别的考核标准我也不是很懂，后面的同学可以补一刀~ ## 综合给个4分吧，课还行，但掺和一堆之后扣一星，栓Q，实在没得选了再考虑这个。

课程内容： 主打一个人体使用说明书，从感冒长痘这种小打小闹一路讲到癌症肿瘤这种终极boss，实用得像你妈塞你包里的那盒创可贴。老师还时不时把话筒一转，唠点自己的经历和对世事的高见，知识版图直接溢出健康赛道。我有时候听完内心的弹幕是"啊这"，但话说回来，一堆不重样的观点能挤在一个教室里互不掐架，本身也算一种很健康的精神生态了。 上课自由度： 高，你在下面干啥基本没人管，但只要随机签到和小测的骰子一掷，你就得立刻闪现回课堂。自由是自由，随机也是真随机。 考核标准： 主打小测（含最后一节课那波40题客观题小测）、期末考试、小组作业的套餐组合，小测和期末里各有一道大题贴着课堂内容出，期末另一道大题是主观题。看到高赞区喊给分不行，我也不敢说我懂给分分布，各位不如把成绩大致po一下，好让新同学看看这饼到底怎么切的。毕竟小测和小组作业是按排名给分的，可能确实不像别的课那样4.0随便捡吧。但这实用性摆在这儿，我觉得还是值得冲一冲的。

课程内容：器官、疾病共性、呼吸、心脏、营养、代谢、性、饮食、环境、皮肤、运动、肿瘤、合理用药、中医；可以算是系统介绍健康常识，比普通常识深不少，但也不太会甩你一脸专业概念。 上课自由度：不定时扫码签到，不定时课前5分钟小测（问卷星5-6个选择题，偷偷查百度没问题，但容易来不及做完），课上做自己的事不会管。 授课质量：讲课挺好，语速有点慢，内容充实，算很有价值的通识课；老师很温柔，对同学们各种意外情况也很宽容。——后来我才知道，原来是给分不宽容。 考核标准：**巨严无比**，这也是打3分的主要理由。 1. 出勤+小测25%：真绷不住了，我每节课都到，大部分小测都百度了答案，大概一两次没百度，就当这两次全做错了吧——折合总评扣了我5分。 1. 平时作业15%：一篇任意字数的小论文，随便写一个话题讨论，这块不为难分数。 1. 小组作业10%：随机4人组队，选择任意形式、展示任意健康相关主题，期末群里投票，按排名给分，这块分数也还好，最后几名也不会扣很多。 1. 期末50%：最绷不住的来了，最后一节课随堂考试，她考前面说**要用期末区分出平时听课的和没听课的同学**。那我问你，那我问你，这考题与讲课几乎无关是怎么区分出来的？一共两题，第一题是社会现象分析，放了一段抖音视频写对你启示，我上一次写小作文都三年前了，随便拉一个高三的写的都比我好，跟听没听课有啥关系？第二题终于和健康有关了，给了一个着凉发烧的情景，让你分析怎么做，她说写30字就够。那我问你，那我问你，处理发热在前面所述的14个主题中“疾病”一章中，占 2/94 页，就用这一题来判断听没听课吗？我不知道标准答案是什么，但感冒处理大家不听课按常识写，再离谱能离谱到哪儿去？折合总评扣了我10分。那我问你，那我问你，你这区分听没听课的方法，认真吗？

课程内容：内容其实很多，掌握些对生活有好处的就行，剩下的让它随风。 上课自由度：不定时签到，不定时线下签到，签到像开盲盒。 考核标准：小组pre和期末考核。 授课质量：高，老师上课真的认真，但现实是听的不多。本学期期末很有意思，客观题都是判断题50%正确率，然后写两篇开放性的小作文（与课程内容关系不会太大）。感觉真诚的老师真的很好。贺光老师真的很想让你上她的课，而且有点吃软不吃硬。我在该认真的时候比较认真，期末她给了我91分。拿人手软，我也给她五星好评。平时愿意交流、显得真诚，她给的分数肯定不会低。毕竟自科通识就这么几个，你总得选几个不是。