生物医电与信号创新实践 · 修读回执档案

课程内容：医工相关，简单把几种人体电信号（心电、肌电、脑电）点个名，再讲采集信号的设备和电路（陷波滤波那类，同学期的模电课会展开讲），后面是数据处理（直接甩matlab代码）。 说白了就是实验课，原理和方法蜻蜓点水带过，大半节课都在照葫芦画瓢操作。 上课自由度：要么提前预习，要么全程跟着听，要么抱组员大腿被带飞，标准实验课自由套餐。 考核标准： 期末考50%：这学期课在前八周周三早八，考试也摆到第九周周三早八，课表上压根没写，题目全部来自上课ppt，不难。 实验报告30%：每周都来一份，有点繁琐，前2次三人小组交一份套餐即可，之后各交各的。 平时20%：课上实验效果，三人一组动手做。 授课质量：都是医工其他课迟早会讲的基础知识，两节课连堂无下课，原理快速过一遍就开干，时间不算宽裕但也基本能收工，就是课后每次都要交实验报告，多少有点磨人。 老师人挺好沟通，每学期收集同学建议，比如前2次报告小组只交一份，就是之前学长建议遗留的产物。 所以，想做点基础实验顺手巩固知识、又不介意多插一个早八的人可以来；没这需求就算了，毕竟这课在我敲这段话的时候已经在逐出医工大纲倒计时了。

课程内容：万用表与直流稳压电源，信号发生器与示波器，RC模拟滤波器原理与实现，Proteus 仿真实验，基于LMV358芯片的运算放大器（OA） 的原理验证验证，心电信号的产生与采集→处理链，肌电信号也来同款流水线录，脑电信号更是不落空跟着诞生后取集并消化处理好（这部分勾当可自行判断要不要顺手带走）。 上课流程：框一头让诸位先在ppt 的卡库里消磨；但是为了让人不全飘离原理，会用一段讲解先拿ppt命脉要点扎两根银针，完了那边再上桌干活。实验操作没啥要紧掣肘，照掌老师意思外加课页上面内容飘过即刻通达任务线，提前得差不多差不多早哨下课开路。课后还得写那篇实验报告下炉，但它大同小异就是给您上课做出的那些工程理个叠被小结：据说旁习也举双手欢迎你去动脑输出私凡思考版本，比如拿一个特隆数码滤波出来你自己倒腾琢磨揉码，对整个磨磨过程盘出篇反省式总结。 考核标准：20考勤+30报告+50期末（第九周）考核 授课质量：毫无疑问头顶标签一挂就俩字稀高！真要细分请往下划子观。 本鼠的评价：大位兄弟我真的掏肘子安利这门大宝贝了！ 这是我的手第一次敲开 BME 巨脑馆大门把招式带活入口的专业课节。在被大一硬菜理论干洗得张嘴都想求饶的风口啊，出现了一个实枪真刀的正骨课向此地球露了一脸刀，我决定替它认真给出一行体解：所谓完整灌溉学习的一课还得是这等具有压舱石底蕴的应用。 还有，教座上那位姓正是牛气名字开头冲锋的男孩看起来也挺平易可爱的一个大小智人，他本身就是个开口送词典的小百通（不管哪个格子管口，他都能一根拆出一个大方腿并精细地撑起每层布料）。哪怕是碰到末期前面也会有后事答疑堂，内容你不仅仅是守着破长链范畴折腾，连专业里某些个没被锤过明路的小思考都可以抬过去凿；满不一定能凿光但都能吃到一粒自己攒粒的面，时不时还会多出一块儿为座讲他个人的脉络香干脆片，实在被推上大人魂灯，不少人甚至捧他为行走铺蒲团一生礼师。 再顺道一则，这位圈里放养的教练一向不为学员强行加身上装石沙袋，我们若把他堆到全体实验小铺之间做一个横看，他在起头多加了啥子：既缺那开桌前端压重书仪式，到了课后所出手的大字号任务量又是个手掌掐上缝的大拇指（在付出度上面我们以不搭便车的良知来对参）。边缘又来一笔：这营我就踩到的时间里，它可以卡个兑换券把那门料想数字电路基础那块常规小怪兽拼成同一替跑件，啊在这地上他一足踩成了必修位的属性。 自然有不少蹲这条柱要看课程给份角的大明白在。我好落笔另一个接上：第一位，那位牛嗓门板上敲了钉的那句明确——他的袋子保证不出赔本账给认路走过来流汗的学生；这并不意味他抱去打猎发毒卷非得用一道天罗全剿。次划，出货确非谦态：俺拿刀看照自生挺平常一张纸最终价也没往地废过9口，这里不拖泥带水就给出了一个稳定的硬贴边线——直迈过了不止9道数字梁。报应从来只在某一角，他自己塞出那一生保受推敲的高空深省的小寸土里，对于此般稀客作者绝不愁带吝取一个近满肥果。后个信号交代那是期末这门槛差不多像个低栏的高度而已，从这里挑两条任意你就能提前兑出该有分值——一块选标是平时食量够到每片ppt实质把扎稳过的肚，或绕到头考前硬咬牙连续翻那节页底搜尽那批讲不练们选的例圈——也就真这么搭，其实大款方就是题眼跟你旁边那群演练体面容很像很像呐……但实诚摸硬说的话：本来那个法子是顶牛总翘盼屋里人都贯彻的路径；至于那口吞囫囵的：只能说家伙你这趟就把给课程调好菜的价值践白剩掉了呀旁的人哇！这等下锅玩水就干脆等于把刀送没了哼！ 回睛眨下处：我这么围观这门厨具资料库里围的人真就是个巧夺天工级稀薄，我又安排一下学期望能捞点出手的真空层缝，待出手的时候把这波配菜子和答案都无偿贡献天上飘的那片贴用工具池里供需要垫脚后人瞅了捡鞋当模棒。 总之呢，冲就完了！！点到就是活赚到家！！！（再蘸个亮色弧线感开屏附随我的认同腔）

课程内容：万用表、直流稳压电源、信号发生器与示波器的使用；RC模拟滤波器；运算放大器；肌电信号采集与处理；心电信号采集与处理；proteus仿真。 上课自由度：挺高的，3到4人一组，实验中遇到啥问题都能直接抓老师问。 考核标准：平时20%+实验报告30%+期末笔试50%，实验报告每次把内容整理得明明白白分数就不会低，第九周笔试，题全来自上课ppt后的思考题，问老师都会给你讲，复习不用大动干戈。 授课质量：涉及电子技术、图像处理在生医工里的一些应用，都属于基础知识，不会难到让你怀疑人生，能把你学过的电路知识拿出来遛遛，对生物医电和信号方面会有更具体的认知。

课程内容： RC滤波器、陷波器、运放、心电和肌电采集（脑电选做） 上课自由度： 很高，实验课老师先讲原理，然后大家自己做实验，做完抬腿就走 考核标准： 20%课堂表现+30%实验报告+50%期末笔试 授课质量： 很高，老师开局就把所有ppt摊在canvas上任你翻，实验前讲一点原理和操作要点，剩下的就是动手，3-4人一组，自由度很够。老师还满屋子溜达，想提问随时抓人。实验报告不用手抄，只要满足老师那几条要求，分数就挺香；就算不太香，老师也会当面或者在作业评论里告诉你，支持重新交。会有点数据处理活儿，但ppt里都有现成代码，友好得很。期末考试全是ppt后的思考题，认真做过拿高分不是梦！墙裂安利大家都去选

课程内容： 生物医电与信号创新实践这门课就是个缝合怪plus，把大一大二学的知识全给你串到一根绳上，再用实验绑紧点。 课程特点： 1、实践性强：每节课都留大把时间让你亲手操作，焊接电路、采集信号、观察信号这些，有些实验跟大一下的电路实验还是老相识，比较好拿捏。 2、能学到的知识面广：肌电、心电、脑电里面都有，跟生医工的一些研究方向对得上号，属于提前上岸型教学。课里还会用Matlab、Proteus搞编程或仿真，数据处理那一挂也能薅到不少东西。 老师评价： 老师上课分成理论讲解+实验两块。 老师第一节课就把教学目标讲得明明白白，走哪条路给你画出来。 后面的课，理论部分一直讲得细，实验过程也耐心带着，反复提醒注意焊接安全（要是哪次数据翻车了，周中还能去补实验，所以做实验压力完全不大。） 考核内容： 主要是写实验报告（占大部分）+最后一张笔试卷。 笔试卷还比较简单，核心就是课堂上ppt后面的思考题，所以这门课拿分还算容易。 非常推荐大家来选课

课程内容：从实验室基本仪器使用一路到RC电路、放大器电路、肌电心电采集，还有选做的脑电采集——脑电那次放了假放掉了课，压根没来得及做。 上课自由度：毕竟是实验课，人得来做实验（不过听说老师对请假很友好 考核标准：20%平时+50%实验报告+50%期末。实验报告只要认真写评分就很高，有不足扣分的地方老师也会告诉你，改完再交还能刷分。期末是PPT上的思考题，复习压力约等于没有，自己拿不准就问老师（2个小时的考试，基本上1个小时大家就开始交卷撤退了 授课质量：高。每次上课先整知识和原理，留足时间让你上手做实验。老师会提前把所有PPT放到canvas上，课上讲太快没跟上的回头自己啃（老师PPT质量很高。老师人特别好，很愿意跟学生唠，会在实验室里溜达巡视你做实验做成啥样，有坑随时问。实验漏记数据还能找时间补做，老师甚至帮把仪器和电路都铺好。实验挺好玩，看着自己搭的电路能正常干活，成就感直接拉满。能学到信号数据处理的基本知识（Matlab编程那一挂）（PPT上还有现成代码，编程不熟的人也不至于半夜上吊）。信号发生器、示波器等用半个学期就熟得像老司机，对大雾实验之类的也是神助攻。还能学到一堆实验里的细节（比如信号发生器输出要记得按开。总之推荐去选——