童善保 · 生物医学统计基础修读档案

课程内容：教材内容完全符合，属于是出题人亲自写教材、裁判亲自下场踢球那种符合（因为教材就是童老师编的） ## **强烈建议大家购入一本教材或至少有电子版** 老师上课强调的讲的内容教材都有，也很详细，用来复习效果很好，每单元还有一些概念选择题判断题，和小测和考试都是很符合的，甚至有几道的一两个选项是原题，属于是把题库原地续命 上课自由度：中，经常会点名提问，刚开始是老师人工点名（某位同学神奇的节节课被点到，疑似被点名系统夺舍），后来改了一个随机点名网站（居然还能点到这位同学，这随机怕不是内定） 不过选上童老师的课你就听吧，不听真的可惜了，错过就是亏到姥姥家 考核标准：同上 授课质量：极高，老师会把重心放在概念的理解和分析上，比如方法的适用条件、结果的解释和理解，有什么常见的错误理解，能学到很多东西 每单元都会有小测，不过也是集中在概念理解上，基本上上课认真听了/看了课本/ppt/teaching notes就能做个八九不离十，没听课/没听明白的看一遍课本也基本上可以掌握，属于是听过和翻过都有活路 作业量其实有点大，尤其是越往后语言叙述越多，写起来还是比较费时间的，属于是写着写着开始怀疑自己在修语文课；每单元还会有习题课也需要提前完成，workload其实是远超2学分的（不过bme课都这样，属于是集体渡劫） 期末题量 ### **非常大** 同时也延续了一贯的重视概念，不太建议速成，因为计算确实不是课程内容和考察的重点，概念和理解才是重点 除了期末还没出，平时给分其实是很不错的，相比于隔壁班大刀阔斧地扣作业分，童老师的作业基本上认真写了都能给满，还可以drop掉一次最低分，最后还会有作业全勤bonus和小测全勤bonus，以及给下一届的一段话bonus；小测也同样可以drop掉一个最低分和课程总结bonus 是很少的让你上完觉得很有用、学到了很多东西的课，强烈建议大家都认真听！

成绩构成： 作业30%+quiz30%+期末40% 作业和quiz各7次、drop2次再scale到30分，外加附加分5分，你得搞点课程总结性质的作业来薅分 童老师授课质量很高，光下课还给teaching notes这一手，就已经吊打不少老师了，复习都不带开别的资料，ppt、teaching notes、quiz题刷一遍收工，还能兜着一张A4单面小抄进场 平时课程和作业一水Python，期末倒是不会考Python代码 老师人是真的好，同学提建议他听，还发exit survey收群众意见 就是上课那套点名死亡小连招，属实有点吓人 ======== 期末是真有点离谱，清一色0.5分、1分的小题迎面砸来，题量也确实有点顶 ======== 出分了，童老师人真的没得说。虽说平时quiz扣起来有点狠、人还会下来巡视、还要抓不坐教室写的（跟隔壁一比严不少），作业workload也偏大，但给分上还真没为难谁，说好的bonus都给了，就是这期末考试实在太难了😭

课程内容：统计方法和Python实现，双拼套餐。 上课自由度：高，每单元都有小测但是可以drop掉一次。 考核标准：小测30% 作业30% 期末40%+加分（课程总结，作业和小测全勤） 小测和作业都可以drop掉一次，但可能顺手把附加分也给drop没了。 作业其实还挺多的…… # 妈呀期末怎么这么难，题量像瀑布一样砸下来，甚至有一空0.2分的题 二编：期末捞了，给分上没为难人，概念解释也没往死里卡，应该属于沾边就送，老师好人。 授课质量：高 建议只记一句咒语“差异的显著不等于显著的差异”，老师提问你，你就把这话祭出去。

课程内容：各种统计玩意儿，眼下才动笔早就忘得七七八八，勉强还记得p值检验和anova，还有线性回归这几位。老师会发讲义、teaching notes、PPT和参考代码，资料可以说详实完备，就是略带一点点多而杂的毛病 上课自由度：较高。老师的课堂算松快，也从不见签到，但时不时就会点名提问，不过答不上来也丝毫不吃亏，老师人很好 考核标准：30%作业30%小测40%期末。期末能带一张单面手写A4小抄进场，考完老师统一回收 授课质量：感觉攀得还是蛮高，虽说童老师强调概念强调得有点过猛，就跟前端那位同学说的那样，"听来听去就是p大p小都什么都说明不了"，不过要论老师的教学理念、看家本事，还有满堂的课堂氛围，都还是很顶的，你想认真啃想划水漂，都能吃着不少收获。课程问卷收反馈也很麻利，老师也乐意给同学递把手。要是上过童老师学术规范那门课的，大概对他的授课风格早就了然于胸了XD，反正老师真挺好。大力推选童老师，这门课是我大二下学期里体验最能排得上号的，~~虽说交不上作业和被点名答不上来的时候也确实狼狈透顶~~ --- 大二连着撞中童老师两学期的课，那会子还处在一种"半点了不觉得珍贵"的懵懂状态，等升到大三再也扒不上童老师的课了，才后知后觉他的课有多香。能抢到就务必要捏在手心里珍惜

课程内容：统计学相关内容，侧重于如何用python进行统计学分析，边敲代码边怀疑人生。 上课自由度：高，但会点名提问，详情可见上一条童老师的丝滑小连招（笑）。 考核标准：30随堂测试+30单元作业+40期末考试，雨露均沾，一个都别想逃。 授课质量：高，注重对统计学真正含义的讲解，让我发现我其实对统计学分析的很多理解都是错的。说句实话，童老师的两门课（伦理和统计）是我到目前为止学到的最有用的两门课，一门教会我不要干学术不端的事情，一门教会我如何避免不经意间的无意识的“学术不端”发生。 唯一有点不满的是老师的extra分数：本来明确说加在总评上、最高加3分，结果最后互评的时候满分变成2分（还有1分是最佳10份思维导图的评选，但到最后也没评），而且因为“教务无法录入”把extra变成了一次作业（算在作业分里了），导致最后extra几乎和没有一样。私以为我们其实也不是非要这extra的分数不可，只是已经许诺了，最后临时改确实不太好吧（）。

童老师丝滑小连招实战记录： 先来一波死亡连环点人，起手打满伤害，全班默哀，没一个人吱声。 反手甩点基础概统知识，统计量、分布、置信区间、p值，嘴里念经一样安抚众生，我在等 cd 你在等什么。 紧接着经典开团——拷打假设检验，说文解字，咬文嚼字，听完结论：不管p大p小，啥也说明不了，《这问题很多研究生教授都意识不到》，好家伙直接上升到学术界未解之谜。 最后实战案例分析，阎王点卯继续 call 人。 （没有说童老师不好的意思，老师水平是真的高，人也巨有趣巨可爱。）