胡海波 · 生物医学工程课程设计修读档案

课程内容：三个模块作业，听着像三道关卡，其实就是三份作业在排队等你翻牌子。 上课自由度：比较高，不点名，有事可以四五点走。一周交一次作业，但内容准确度不在考核范围内，交了就行——是的，只要你把文件扔上去，它就从你的人生里毕业了。 考核标准：平时作业10%（交了就行）+pre（5分）+模块一（20分）+模块二（30分）+模块三（35分），分数像切蛋糕，刀刀都落在作业上。 授课质量：高，Python语言。这门课的实用性很高，主要教程序设计的系统性思维，对bme来说这种课程相当可贵。每节课都有详细的教学，项目要求和示例文件，老师也鼓励学生用gpt进行辅助编程，或者和其他同学结对编程，因此虽然上课的东西比较新颖陌生，但整体课程难度处于可接受的范围内。 任务量不大，除了最后的大作业，每周的任务基本都能在2-2.5h内完成，最后的大作业内容稍多但是是小组作业且给了四周时间完成——翻译一下：平时的作业是散步，最后的大作业是四人抬着轿子爬坡，但好歹给了你四周喘气。

课程内容：三个模块作业 上课自由度：不点名，有事提前溜没问题。对考研党挺友好。 考核标准：平时作业10%+pre5%+模块一20%+模块二30%+模块三35%，平时作业交了就满分，对错无人在意 授课质量：高，纯代码课，别的课程设计硬件占大头，冲着这个选了它。pre有意思，每个人都得个人pre一把，时间不长，内容还都挺实用，比如结对编程和llm这些。课程作业文档比较到位，再有gpt加成，不会也能问老师，老师讲得那叫一个耐心。整体难度不大。

课程内容：糊一个系统界面，装三到四个模块+每人一轮pre+chatGPT在编程里的用法 上课自由度： 高，整得跟公司跑项目似的 考核标准：同课程内容 授课质量：高，Python打底，前半学期主攻gradio，后半学期主攻pyqt，dicom相关知识点一直穿插，带一点数据库的料。项目开局统一发要求和示例文件，先讲后做，每个模块砸三到四周。熟悉chatGPT之后基本代码都能又快又好地端出来，就是pydicom那点东西比较冷门，gpt经常开始胡言乱语，得翻函数手册、扒源码来配置，那过程确实磨人，不过都是基本功。遇到坎可以逮胡老师问，老师会耐着性子跟你聊很久，只要你想听，基本都能嚼透，水平在线。上学期可能是线上，加上任务叠成一坨，估计搞出了些不愉快体验；今年有chatGPT加持，整个课程已经全面升级。

课程内容：Dicom图像获取的程序 上课自由度：只要你的身体还搁那把椅子上，灵魂随便飘，非常自由 考核标准：3个模块的程序+报告 授课质量：老师挺好的，对咱pre那点内容也会划拉出时间跟你过一过，课上也往里掺了不少chatgpt使用心得，写程序的时候挺能吃上这口饭的

课程内容：从零开始把软件系统的构架搭起来兼编程，主打一个地基我来打。 上课自由度：高 考核标准：大作业工程项目配报告 授课质量：很好

课程内容： gradio的UI、数据库原理、chatgpt应用整了个铁三角。三个模块的大作业，图像防篡改、内窥镜和dicom图像采集的交互、把前两个模块焊一起，难度适中，像一把不会乱捅的刀。老师参考代码质量高得离谱，直接ctrl+C塞进去用都行，允许的，不但允许还给你发GPT写码通行证，总体就是个轻轻松松的积分站，给分还不错。 上课自由度： 高 考核标准： 一个课前汇报加三个模块完事，小而弥坚 授课质量： 高

课程内容：搞一个dicom图像采集和处理的软件 上课自由度：高，每次课只要把内容干完了就能提前开溜 考核标准：一共三个模块，头一个是设计一个dicom加密的模块，第二个是设计一个dicom图像采集的界面，主要会用到PyQt5和Opencv，再加一点点数据库知识；最后就是要把存好的dicom发送到另一个平台，主要会用到一些通信方面的东西 授课质量：很好，虽说项目内容会比较难，但老师到最后基本会甩出参考答案的代码，所以整体下来其实没那么难，也确实能学到不少编程的东西，比如sql数据库、软件界面设计这些。

**课程内容**：三个模块作业（具体名字我这脑子已经自动格式化） ①图像防篡改系统 ②内窥镜界面与dicom保存系统 ③把模块一、二揉一起的系统，缝合怪出道 **上课自由度**：高到离谱，不点名，五点就能走人，老师通融得像开挂，考研那会儿请假备考？批，认真读你的书去 **考核标准**：模块作业完成度 + 每周一个个人简单pre（话题老师分配，比如介绍dicom标准、介绍pyinstalle的使用，跟课程进度绑得死死的） **授课质量**： 1. 我的课程感受是这门课很不错，作业全都能在课上干完，老师还给模块代码讲解文档，没花我额外课余时间——跟之前那些课程点评出入大得像平行宇宙，可能是之前那个学期线上，大家体感拉胯。 2. 纯代码课，确确实实学到点代码相关的东西（bme能学到点东西的课，哈哈），gradio、pyqt5、SQL，还有写模块代码的思想，学完平时也用得上。 3. 我个人感觉胡老师对这门课挺上心的，每次小组交流和个人解答都讲得很细，学生自由度也蛮高，跟之前的课程评价出入确实大——这学期刚选课时大家都被劝退，基本是没选上课才来胡海波老师班的，但这学期没碰到之前同学说的那些情况。对代码感兴趣的同学，还是很推荐选。 4. 瞄了一眼之前同学的评价，这学期是取消了一些占大家时间的课程内容，看来之前的反馈有效，老师应该也看了评价后这学期做了调整（

课程内容：🐎住，结课来评 <br> 授课质量：翻转课堂嘛，一堆内容打包成大家的综述作业，同学们上台讲得都挺不错 <br> 评分标准：对，这门课都16周了，依然没人知道分数是拿什么玄学公式算出来的 <br> 金句摘抄： “不是这样的，你现在这样考虑问题，还是一种直观的认识。”（翻译：too young，too naive！） <br> “读一些文献后，多看看，综合一下，就有思路了。”（潜台词大概是他也不会，你也不会，但你可以会，你要是不会，那只能说明你文献看得不够多） <br> “你觉得这样解决你的疑惑了吗？”（？？？？）

课程内容：上课信息密度爆炸，如果你已经保研或出国，课少得能在宿舍养蚂蚁，而且还对编程（Dicom图像处理、数据库简单操作、通讯协议和服务器）产生狂热兴趣，那可以试探一下；以上条件但凡少一条，直接别选！！！纯纯的折磨！！！！！！！！！！ 上课自由度：在文选楼3楼实验室一下午焊死，上课加写代码，座位有腿，人没魂。 考核标准：四个模块还有课程综合设计，居然除模块四清一色单人项目，单排也能掉块皮。 授课质量：一言难尽。。。。。。。 今天是12.26，我修改之前的发言，现在评价：依托答辩

update: 绷不住了，这辈子没见过对深度学习爱得如此深沉、信得如此虔诚、但打开一看经书一个字不认识的老师…… -------------------------分割线-------------------------- 课程内容包括但不限于：把dicom文件读出来分析、再灌进数据库（麻烦到飞起，而且还得先假设BME的同学压根不会数据库这回事）、用pyqt做个界面把注册信息写进数据库、再接上摄像头拍dicom图这一套组合拳、数据传输（此处hhb老师妄图用一个下午速通计网，效果嘛你懂的）、深度学习优化dicom图像（此处请了学创的老师来讲深度学习，但人家是从0开始讲起的；以及hhb老师看上去并不知道imagenet和预训练是什么，你懂我意思）。 此课程涉及到的知识点有：dicom协议、数据库、pyqt、深度学习、计网。值得注意的是： 1. hhb老师几乎不提供任何代码指导或参考，而且这门课开了没几年，没有祖传代码可继承，所以你得在一个学期内从零手搓数千行代码。你可以认为他不懂，反正我是这么想的。 2. 这门课除了在AI平台上做深度学习的part以外，全部内容都得同学独立完成，没有小组作业这一说。 3. 除了听课写作业以外，每位同学都要做一次课前pre，轮到你pre的前几天hhb老师会请你吃饭，饭桌上聊这个pre的内容。 4. 课设其他几个平行班都！很！水！ 话都说到这份上了，我只想问一句为什么啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！明明才两学分，为什么看起来像毕设啊啊啊啊啊！！！！！！！！！！！！！！都大四了啊啊啊！！！！！！！！！！！！！为什么会选到啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊hhb！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！要是有保研或者出国、总之不是很忙的同学想提升自己，建议选个真的懂的老师（哈哈，很难说有，毕竟BME），不然全是白给，上到后面就会像我一样两眼翻白四肢麻木高血压高血脂精神恍惚并产生自鲨的念头！！！！！学弟学妹们！请谨记我的教诲！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 哦 原来还没下课啊 那先溜了 让我继续接受hhb的精神洗礼！

我急了，什么沙比课 分割线 我孙咲川求求你们别选他的课设 缓过来还是上点干货吧，我是真觉得他自己都没打通他想让我们通关的那个副本，例程这玩意儿他是真不爆（且一般来说就是没有掉落），然后还特别爱在他教的这些对生医工学生基本等于新开号的知识点上疯狂提问（比如两节课速成计网，课上还要甩一堆莫名其妙的问题），然后还特别爱在你敲代码的时候四处巡逻，看你写得怎么样了还跟你唠两句，我很难不怀疑他就是享受看我们支支吾吾卡壳的这个过程 第一个模块就是纯纯的究极boss，dicom数据怎么操作全靠自己翻文档，我不是说翻文档不对，翻文档确实是基本功，但我实在是不明白他一个接口都不讲，只能我们自己烧掉大量时间从那么多接口里去捞出那个能实现他那些莫名其妙功能的接口，这段时间到底图啥。说到莫名其妙的功能我就来劲了，他给的作业要求基本全都语焉不详加上莫名其妙，小到用qt显示DICOM的ER图（就这一句，没了），大到徒手搓lossless JPEG，我说大哥你啥都不教也就算了，能不能整点人该写的作业啊，你留的那些玩意儿你自己看了知道它在说啥、应该怎么做吗 第二个模块里qt他根本就不会，从头到尾一个字都没讲，就靠同学pre完就开写（感谢同学的pre，没有那个高质量的pre和reference更没法做了），剩下的全靠自己上网查，查到的还基本都是C的，pyqt资料少得可怜，写起来痛苦得要死，可这关我hhb什么事呢？过程就是查一查入门教程，然后试一试，然后报错A，查一查A是啥意思改一改，然后报错B，循环往复，最后实现一座自己过一个星期都看不懂的屎山，我不明白这有什么意义 深度学习更是重量级，他给我们安排的深度学习课，他向带课那个老师提问，我只能说但凡看过一半CS231n都问不出来那种离谱的问题，大哥你一点不懂你上个锤子啊，然后还要让我们自己看论文找个网络做图像后处理，并且必须要进行优化，哥啊咱大四了，考研的考研出国的出国科研的科研，我给你一个课程项目的一个模块找篇论文优化？你咋不上天呢？而且我不会深度学习的话，你指望我上了两节课就能改论文是吧？那我跟你做个PRP是不是就能发顶会啊？ 这马上又要接着两节课速成计网之后要搞网络编程，这次给例程了，打开一看从import就在报错，from A import B，结果pycharm告诉A里根本没有B，我很难不流汗，不过流汗是每节课都在流，习惯了 总而言之，上面的同学说了如果1.时间充裕 2.很感兴趣 再选他的课，我更极端一点我觉得他的课就是狗都不上，如果你真的闲得不行还对这方面感兴趣，那我的评价是找个小项目然后看菜鸟教程一点一点从头学比他的课有用一百倍，学他的课（可他什么都没讲好像不能叫学）就是纯纯地浪费时间想办法缝合网上的例子实现他莫名其妙的功能，最后对自己的能力没有半分提升 哦另外提一句，这学期不是之前线上了一段时间，他不想线上上课停了好几节课，哥们还挺高兴以为赚了，结果他在这几周的周三下午补课（而且任务量没减哦），我谔谔，，，