杜一平 · 磁共振成像原理及应用修读档案

课程内容：8节课程内容+3次实验课(大约5人一组，写1份实验报告)+1次前沿介绍(老师课题组项目的介绍)+2次pre(1次实验内容pre，1次读论文pre)+1次参观磁共振仪器+第16周随堂期末考试，套餐丰富到像吃席。 上课自由度：高，基本放养。 考核标准：平时作业3次+3次实验报告=40% 期末考试=60% 授课质量：高，老师和蔼可亲，讲课生动形象，通俗易懂。同时老师自身水平也很高，属于是既有货又肯好好倒。

课程内容：磁共振成像那点原理，全给你端上来——磁共振设备、射频激发、梯度回波、空间编码、磁共振信号形成、K-空间、自旋回波、信号衰减、信噪比、对比度噪声比，一锅炖。还会顺带介绍一些序列和特殊应用。个人建议：想选这门课的同学，先去赵俊老师的生物医学图像处理2那儿打个底（顾波波老师在医学物理导论里的介绍，有点像方便面里的牛肉粒——意思到了，但不够顶），或者自己提前找资料学起来，给磁共振垒个地基，不然会比较吃力。除了老师授课，还有上机操作的实验，要写实验报告。课程涉及数学计算、相对比较抽象的物理原理和工程设计，以及最前沿的磁共振应用，比较硬核——翻译一下：脑子得绑上安全带。 上课自由度：自由。 考核标准：期末60%，闭卷考试（不难，但也不是送分——属于那种不会把你按在地上摩擦，但也别想着裸考躺赢的档位）。平时40%，包括作业（有计算题）、实验（实验报告）、pre（介绍一篇磁共振相关的文章）。 授课质量：老师是磁共振领域的专家，水平没的说，讲得特别好，人也特别和蔼，但是要求也比较严格——和蔼归和蔼，刀该落还是落。 磁共振成像是一个充满了魅力和潜力的领域，是数学、物理、工程在人类健康领域的伟大创造，诞生了复数个诺贝尔奖，目前MRI领域依然百家争鸣，百花齐放，持续赋能医学和生命科学事业，期待着有志于此的BME学生参与其中——说白了，这就是理工科写给人类健康的一封情书，还顺手拿了复数个诺奖。