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2026年春季学期 · 李海刚

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课程内容:楼下说得没毛病。 上课自由度:中,老师不管你在干嘛,但一直在教室里走来走去,像巡视领地的霸王龙,你摸鱼可以,但别太嚣张。 考核标准:事情很多而且想到一出是一出,老师人极其抽象,曾让我们在课上突然临时分配小组,然后花20分钟用ai做ppt然后上去汇报(而且这个占平时分比较大的部分,那节课缺课的同学分数估计会低穿地心)。而且想要分高还要卷发言,不太建议一直缺课,否则你会发现自己掉进了一个没有底的兔子洞。 授课质量:给分其实还可以啦,但感觉上这个课真的很搞笑很无力,本人还发言次数卷到了第二档(第一档仅一人),小组pre拿了最佳小组,还是没有满绩,所以感觉不太值,像是在健身房撸铁半天发现练的是别人。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 李海刚

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课程内容:三国演义、伴我取经、唐宋诗词,以及常规项目:人型PPT朗读器和视频播放机 给分可以,拿得出手 继续给这套打差评的那位,你几个意思啊,也压根不是不能给你低分你就哇哇乱喷踩是吧

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 谢露群

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选了谢老师的英文班,课堂氛围轻松悠哉,老师本人也很随和,有两三次quiz,只要交了就给满分,需要小组搞一个case study加一个期末pre,总体工作量跟同样是2学分的某某经营管理比起来约等于空气。 事少分高

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 谢露群

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不多说了,老师你直接封神,我当场把膝盖焊在地上,女神这俩字我都是跪着打出来的!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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