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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

采购和供应管理

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BUSS3604-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:安泰经济与管理学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

骆建文

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 10 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 10

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 10份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=10

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 10
随堂测验0 / 10
每周作业0 / 10
展示 / 辩论1 / 10
小组 Project1 / 10
闭卷考试0 / 10

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2025年秋季学期 · 骆建文

历史匿名回执 ·

只能说水课和成绩就像鱼和熊掌,不能既要又要。 如果你是大四或者不在意成绩,这简直是老天爷给你量身定做的水课。纸质签到可以代签或者课件去签,课程工作量几乎为零(期中pre期末把pre整理成纸质版3000字就行)。 老师很和善,对所有pre都是鲜花和掌声,但打分也是雨露均沾地给个八十几,感觉他听的时候魂扣在办公室电脑上,所以哪怕你做得惊为天人也不一定能拿高分。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 骆建文

历史匿名回执 ·

课程内容: 老师人明明挺好,怎么被说得跟期末BOSS似的?我挨个问了去年上过的人,给分也挺不错的,可能就是没什么区分度,大家都给得挺高。 上课自由度: 高 考核标准: 挺好 授课质量: 不错

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 骆建文

历史匿名回执 ·

课程内容:学完感觉自己能在供应链里原地开宗立派,结果发现是来练普通话听力的 上课自由度:很高,高到你可以在寝室睡大觉,只是偶尔点人回答问题,那尴尬程度堪比相亲现场被问月薪 考核标准:10纸质签到,可以不用去让别人签,这签到纸简直就是传家宝,谁签谁积德;30pre;60大作业就是把pre整理成报告,整一个自己抄自己的闭环 授课质量:一般,普通话有待提高,我听他讲课像在破解加密通话 这个给分真的难绷,这课不是那种事少分高的,问了好几个上这课的人基本都是85,我说实话想保研的话85都是拖累了,所以选择慎重、慎重、慎重!!!!!(重要的事情说三遍,这课也给我慎重三连) 真的闹麻了,pre好好准备,pre完了课后把我们叫住在那里夸了五分钟说什么pre做的非常好,还让把ppt发给他,发也发了,大作业写完也先让他看了,结果屁也不放,最后pre26/30,有很多pre非常一般的都拿了接近30分,真不是乱给的吗,还搁那里记笔记,我记你的爱慕; 大作业49/60,说是没有量化,一学期的课有过计算吗,不到一万字的大作业限制怎么量化、还说图表没有英文标题,what can i say,而且回复有明显的gpt的痕迹,不多说了(gpt看了都摇头,说这锅我不背) 《你真是一门好课》《在考核要求上我们也很相似》《我已经准备好被你推向满绩了》《部分课程缺乏教学道德》

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 骆建文

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课程内容:这是老师亲手中的自家私房教材,买书如认亲 上课自由度:比较放飞,高 考核标准:小组肝+组队开Pre+起来接课堂的传声筒玩捡麦穗的课参游戏 授课质量:够意思还看得过去,你只要进入听课全神贯注,就能闻到这位整在领域里的陈年粮食真经家底味道,讲坛是个老坛这么还捣几缸合点举码案例的混酿,真拍岸细品还是会有丝甜的。整体作业的炸弹规模不耸人烟火气大,算得上比相对而言适合收下它当你开瓶盖化水修的福袋入口。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 骆建文

历史匿名回执 ·

课程内容:无聊到能在脑子里下五子棋 上课自由度:高,高到可以怀疑自己是不是走错片场 考核标准:低,低到像是老师顺手给的 授课质量:一般,不功不过像个 USB 接口 卡绩,那你这分是焊死在绩点小数点后头了呗,不高兴。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 10 份修读回执

修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据