历史匿名回执 ·
好课，课程内容装得比自助餐还满，4次作业里取3次最高的算平均，再加一个大作业；这学期最后一节课的晋级赛非常刺激，老师对课程节奏的规划完全像施工图。虽然不要求出勤，但出勤率还是很高。花老师的课不用宣传，因为本来就得靠抢
增强学习
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-BUSS4607-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：安泰经济与管理学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：2位
花成、Tao Yao
历史关联教师名单，不代表当前学期全部任课安排。修读回执
共 2 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 2
官方告诉你合同怎么写，学生回执告诉你实际经历了什么。
历史未绑定回执 2份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师，因此不强行归属。
修读回执摘要 · 样本数 n=2
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 2 |
| 小组 Project | 0 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定回执
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：MDP、Q-Learning、DQN及其变种、策略优化系列算法等，属于是算法全家桶，一次管饱 上课自由度：高，不点名，你想来就来，不想来也别太过分 考核标准：三次作业+大作业 授课质量：高。课程涵盖内容较多，但老师给出的代码示例引导性很强，结合三次作业能够分别理解DQN、Reinforce、PPO等重点算法。课程作业与flappy bird，超级马里奥等游戏结合，趣味性高，属于是打着游戏把模型训了。大作业自由度高，给分不错。因课程训练模型耗时较长，建议自带有GPU的电脑，没GPU的只能当课堂气氛组了。
历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。